...关于开展第四届陕西省义务教育学校作业管理与设计案例展评活动...

(一)单元作业管理与设计案例。主要呈现学校和教师在作业管理与设计中如何围绕课程标准、基于大单元教学理念设计作业的做法和成效。(二)主题作业管理与设计案例。主要呈现学校和教师在作业管理与设计中如何立足学生日常生活实际,基于跨学科主题学习或综合实践活动设计作业的做法和成效。本次申报分城区、镇区、乡村三个赛...

数字技术背景下数据分析类课程思政建设的优化路径

三是专业课程教师跨学科教学能力有待增强。加强教师思政教学能力是数据分析类课程思政建设的重要任务,然而当前高校专业课程教师普遍缺乏思政教学创新意识,人文素养、思政教学能力、跨学科融合教学能力有待提高,课程融合教学还处于浅尝辄止、流于形式的程度,影响了深度融合的课程思政教学的开展。数字技术背景下数据分析类课程...

AI课如何实现跨学科融合?广州市中小学的AI教育这样回应

不仅是活动中的三节课例,许多老师也在指导学生利用AI技术开展跨学科的实践探索,例如,理解“鸡兔同笼”奥数题、开展诗歌、艺术作品设计等等。华南师范大学教育信息技术学院的王冬青教授在点评中指出,新课标要求每门课程含10%的跨学科教学内容,结合具体的信息科技课程课时安排,每学期约有2课时的跨学科教学时长,人工智能...

合肥市郎溪路小学开展“跨学科”研讨会议

通过精心准备的教案展示、互动讨论和案例分析,参会教师们不仅拓宽了知识视野,也为未来的教学改革提供了丰富的思路和方法。吴金晶老师阐述了组内教师关于跨学科主题的先行讨论结果,明确了跨学科教学对于学生全面发展的重要性,重点剖析了目前学校开展跨学科项目的难点和痛点。随后,史巧云针对团队建设、课程设计、时间安排、...

10月培训 | “从田园到餐桌”真实体验+解析答疑+课件交付2.0版

我们开设“从田园到餐桌”培训,就是希望用一套完整的自然食育课程方案,帮助学员建立起自然食育活动的体感、了解自然食育课程设计基本逻辑、并使用培训交付的教案以及教具,回去之后能真正在当地落地这套自然食育课程。课程介绍“从田园到餐桌”如何开展活动...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(六)

面对日新月异的时代变化,艾纯明老师不断探索和创新教学方法(www.e993.com)2024年11月10日。2022年获批辽宁省一流本科课程1项。他倡导“翻转课堂”,鼓励学生课前自主学习,课堂则成为讨论和解决问题的场所,极大地提高了学生的主动性和参与度。注重将多种教学方法有机结合,如项目式学习、案例分析、合作学习等。这种创新的教学方式,不仅培养了学生的...

阅读开启明亮的对话

第一次看到“跨学科学习”是在2018年的《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》中:“为培养学生问题解决能力,设置跨学科案例分析题。”然后,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》出台,“跨学科主题学习”成为关键词。为了将过去所做的活动提炼成论文,我阅读了许多国内外文献,所写的论文《指向...

北京启动基础教育课程教学改革行动

开展专题培训，提升教师跨学科主题学习的开发和实施能力，鼓励教师开展相关课题研究，实施项目设计、研究性学习等综合性教学。鼓励学校加强跨学科主题的统筹，促进学科间的合作，科学安排课时，整合、利用、开发多方资源，系统建构支持体系。8、组织常态化交流展示活动。市、区、校三级常态化组织优秀教学设计、数字化优秀案...

官方发布!《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案 》全文来了

全市设立一批课程教学改革实验区、实验校(集团),建设一批课程教学改革基地,支持一批课程教学改革项目,聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等重点问题,探索不同区域、学校的有效实践模式。开展普通高中集团化课程创新实验,突破学段、校际边界,集中优势力量建设...

宣城市教体局关于印发《宣城市中小学教学常规管理18条(2023年修订...

实验教学要求:自然科学学科的任课教师、实验员必须根据课程标准、教材和学校教学工作计划,制定切实可行的学期实验教学工作计划,组织开展好基础性实验、拓展性实验(含探究性实验、创新性实验、综合性实验等)和跨学科实践活动。严格实验教学程序,规范学生实验过程以及教师实验教学过程的记录。课后反思要求:教师课后要及时总结...