春季招生 | 西乐分中心:音乐素养-体态律动课程还有少量名额

2017至今系统学习达尔克罗兹体态律动教学法,目前已考取达尔克罗兹体态律动教学法Certificate-3资质认证。从事儿童音乐教育十余年,深耕音乐教学法,致力于通过音乐学习体验激发孩子积极乐观的学习态度和生活态度。刘敏北方民族大学音乐舞蹈学院音乐学专业,研修中央音乐学院继续教育学院音乐教学法。中国音乐家协会奥尔夫专业委员...

教师资格证考试初中音乐教案:《青春舞曲》

2.通过学习歌曲,懂得青春易逝,知道珍惜光阴的道理。过程与方法1.通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆音乐的风格特点,体验作品中轻快活泼的情绪。2.通过训练和实践活动,提高音乐表现能力和创造力。知识与技能在乐曲中识别音乐的基本要素,学习新疆典型的节奏型。二、教学重难点重点学会用自然圆润的声音...

小学音乐教师资格面试—《森林狂想曲》教案

2、过程与方法目标通过充分的体验与合作探究,感受作品独特的风格,并培养学生用生活中的声音为音乐作品配音效的创编能力。3、知识与技能目标记忆乐曲主题,了解乐曲结构。教学重点:欣赏《森林狂想曲》,并记忆其中的主旋律。教学难点:听辨不同的主奏乐器。教学准备:课件、小提琴、吉他、竹笛教学过程:一、...

图书馆2022年12月新书5128册(上)

758品牌策划设计王潇娴编著J524.4/106,南京大学出版社759儿童性格涵养教学法.幼儿园中班.教师教案.上深圳市乐学乐园儿童性格养正研究中心编G612/121:2v1,复旦大学出版社有限公司760绘本赏析与阅读指导杜传坤,郑伟主编G613.2/42,复旦大学出版社有限公司761幼儿园组织与管理张欣,马晓春主编...

臻于教研 谱就华章_教育参阅_人民论坛网

这是人固有的能力,音乐教育的任务就是不断地启发和提升这种本能的表现力。学生在教师的引导下动起来,在游戏般的欢快中接受音高、节奏、听辨、协调等综合音乐能力的训练,学生的自信心和创造力得到激发,从中体验到奥尔夫教学法趣味性、综合性、创编性等几大特点,达到学习各种音乐技巧和能力的最佳状态。通过不到两年的...