教师备课如何用好用足数字化资源

一是由纸质的备课转向电子备课。目前，智慧教育大屏在各地各校基本得到普遍应用，教师已习惯信息化教学，相对应的备课中也更多采用电子教案，通过网络借鉴他人的优秀教案和优质资源，进行个性化的二次创作和整合，以适应数字化教学需求。二是由单独个人备课转为协同备课。当前，教师通过平台下载资源、线上集体教研等，这不...

三年级下册第一单元A部分教案

(1)教师先请八名学生依次读出Read,listenandcircle.部分的单词,接着播放第一遍录音,完成题目,再次播放录音,师生一起核对答案。(2)听录音,完成Listenandwrite.部分的书写。请三名学生在黑板上完成此道题目,其他学生在课本上完成。通过进行各种趣味授新引导学生学习新单词的发音。先让学生自己找规律,教师再...

三场同播!同步教学!语文要素落地实操课一二三年级上册第六单元本...

三年级上册第六单元解读及教学建议工作室成员简介汤瑾,杭州钱塘新区教师教育学院教研员,特级教师,中学高级教师,全国“注·提”实验先进个人,全国小学语文“十大青年名师”,课堂教学曾获第二届全国青年教师新体系习作大赛特等奖。出版专著《我用绘本教写作》等系列丛书。宋青,汤瑾名师工作室成员。杭州钱塘新区临江新...

部编版1-6年级上册语文教学计划及进度表

1个识字单元,然后安排两个拼音单元,再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。第一单元学习404个汉字,包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统经验——口语基础学识字;注重幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。《识字表》安排300个汉字。《写字表》安排100个汉字。在...

统编版语文教材学什么怎么学?全文干货,老师家长必读!

1加强单元整合,落实课程目标。以三年级上册第一单元“学生生活-关注有新鲜感的词句”为例,课程目标中的“关注有新鲜感的词句”在本单元的每一课均有渗透,如下图。同时,又指向了本单元的习作积累。(第一课:大青树下的小学)(第二课:花的学校)