2023年只剩一个月!这50本新书能否成为今年的畅销黑马?

这是一套从甲骨文入手给5~10岁儿童的汉字启蒙绘本,由中央美术学院绘本创作工作室历时3年精心打造。丛书从古老而鲜活的甲骨文入手讲解字形与字义的内在联系,并通过甲骨卜辞展现甲骨文的具体应用场景,引导孩子从根源上认识汉字,开启趣味汉字启蒙,感受古老文字背后所蕴含的文化内涵。全书共10册,包含身体感官、人伦关系、...

高三语文教案:《复句和关联词》教学设计

(2)天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。答案:(1)因果关系(2)并列关系11.找出下面复句中的关联词,并用原句中的关联词(不改变关联词的顺序)再造出一个复句。(1)只有掌握语文教学的理论,才能使语文教学的实践有规律地进行,不仅要知其然,而且要知其所以然,从而有效地提高学生的语文水平。_______...

《从百草园到三味书屋》朗读、原文和教案

风筝成长方形,上面画着一只凤凰,翩翩起舞,姿态十分优雅。我高兴得不得了,立刻拿着风筝来到公园放。进入公园,来到了一个宽阔的草坪上,我迫不及待地在风筝上固定好绳线,开始放风筝。我一手托着风筝,另一手握着风筝线。我向前方奋力地一跑,风筝直飞向天空。风筝越飞越高,我停下了脚步,心里像夏日的冰淇淋一样,...

追忆儿童教育家李吉林:情永久 境永存

从“情境教学”到“情境教育”到“情境课程”,李老师一直把根扎在实践的土壤里,她把课堂当作辛勤耕耘的希望的田野,永远站在教育教学的现场,让教育现场成为教育的情境。李老师长期关注着我园的情境教育课程的建设,不止一次地来到我园课改中心,躬身和老师们研讨,悉心为老师们指导——《幼儿园是我家》《假如我有一支...

停课不停学!二下语第1课《古诗二首》教材+教案+知识点总结+练习

教学过程:一、古诗说明1、诗意描述《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童兴致勃勃地放风筝。2、作者简介高鼎:清代诗人,以写自然景物见长。二、要在同学自同学字的基础上,用生字卡片检查指导,使所有同学读准字音。

深切缅怀李吉林老师!让我们读她的作品《我,长大的儿童》,感受李...

李吉林,1938年5月出生于江苏省南通市,儿童教育家,全国著名的语文教育专家,中学高级教师(www.e993.com)2024年11月10日。1956年,从南通女子师范学校毕业后任教于南通师范第二附属小学至今,1978年被评为江苏首批特级教师。长期坚持教学改革,她创立的情境教育理论及操作体系,得到了国内外专家的高度评价。

??13人获市级奖项!怀柔育人故事正在讲述~

王文平第四幼儿园怀柔四幼的王文平,是一名工作了9年的一线教师,在工作中她秉承“用心付出,用爱收获”的信念,工作中她勤学善思,眼中有孩子,心中有目标,在教育教学中,她会走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐幸福的童年!

面试试讲逐字稿——美术篇|马远|学生|树叶_新浪新闻

教案教学目标:1.了解秋天树叶的形状、颜色等特征,利用环境资源,用树叶创作一幅作品。2.通过教师讲解、学生练习等过程,培养学生的绘画表现能力和动手制作能力。3.培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。教学重点:了解树叶拼贴画的基本方法技巧,制作一幅粘贴画...

【每日一练】中小幼 | 科一+科二打卡

(1)请简述小学数学课程的设计思路。(2)如指导小学生学习这节课,试拟定教学目标、教学重点和难点。(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。参考答案(1)义务教育阶段数学课程的设计,要充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,引发学生的数学思考;充分考虑数学本身...

天心区新开铺小学:童心教育,让孩子有“孩子样”

新开铺小学“童心飞扬、梦想启航”风筝节活动。“我们试图用充满真情的教育信仰来改变老师们的工作状态,通过我们的教育实践还给孩子一个美好的童年。我们老师要从规范自己的教学行为做起,真正做到平等、尊重、关爱学生为基点,在教育中顺应孩子的天性,包容孩子的个性”骆芳说,“实现童心化教学的关键在于教师行为的转变。