高铁“进化”史——合肥市长江路幼儿园杏林分园大班自主角色游戏

1、丰富的想象力:孩子们在游戏中灵活运用替代物,如铁盒替代雷达、纸芯替代操作杆等,展现出丰富的想象力和创造力。2、角色还原度高:孩子们的角色意识明确,语言丰富,行为与角色原型一致,如安检员的安检流程、乘务员的推车服务等。3、社会经验的真实与局限:孩子们将高铁乘坐经验带入游戏,推动情节发展,但也反映出...

广西南宁幼儿园大班游戏配置和建议

4.角色扮演游戏:如模拟超市购物、医院看病等,可以让幼儿了解社会角色和规则,培养他们的社会责任感和同理心。三、游戏配置的建议1.定期更新游戏内容:根据教学计划和幼儿的兴趣点,定期更新游戏内容,保持游戏的新鲜感和吸引力。2.注重游戏的层次性:设计游戏时应考虑到不同幼儿的发展水平,设置不同难度的游戏层次,以...

广西南宁幼儿园大班游戏活动

在广西南宁的幼儿园大班中,教师们精心设计了一系列富有趣味性和教育意义的游戏活动,让孩子们在玩乐中快乐成长,同时也促进了他们的优秀发展。一、多样化的游戏形式南宁的幼儿园大班注重游戏活动的多样性和创新性,以满足不同孩子的兴趣和需要。教师们根据孩子们的年龄特点,设计了角色扮演、音乐律动、户外探险等多种游...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

因此,教师可以调整音乐教育方案,在生活环节和教育活动中多播放四三拍音乐,慢慢给幼儿渗透四三拍“强弱弱”的拍感。第二,幼儿的“聆听”与“表现”之间没有建立起联系。在教学活动中,教师可以用四三拍专门设计几个音乐游戏,有了稳定节奏型和游戏角色的支持,幼儿会对四三拍音乐更感兴趣。第三,可能与幼儿节奏感发展...

大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考

户外自主游戏材料,不管从材质选择和结构设计上都应以安全为准绳,坚守生活化原则,游戏的材料来源于生活,接近自然、接近生活,且具趣味性、模仿性及较高的操作性。户外自主游戏材料在主题的引领下,促进幼儿的深度学习。以轮胎为例,创设多种游戏情景,引导幼儿自主探索并发现轮胎的多种玩法,让幼儿通过走、跑、搬、抬、滚...

把最宝贵的东西给予儿童

合肥市庐阳实验幼儿园窦玉洁老师分享大班角色游戏《趣玩蛋糕店》,窦老师将环境的自主权完全交给孩子,孩子们利用材料组合搭建游戏场景,随着情节的动态变化而不断调整行为,让游戏不断产生情节的变化,越来越丰富(www.e993.com)2024年11月10日。合肥市宿州路幼儿园湖畔分园许婉芹老师呈现了一节幽默风趣的小班歌唱活动《变变变》。许老师利用歌曲中“...

双牌:承办永州市幼儿园班级大型主题角色游戏案例研讨活动

周丛笑老师以《班级大型主题角色游戏的设计与实施》为题，从班级大型主题角色游戏的概念、设计、实施三方面进行了深入浅出的引领：通过辨析“班级主题区域活动中的角色区活动”与“班级大型主题角色游戏”之间的异同，帮助大家厘清概念；细致地介绍班级大型主题角色游戏设计的四要素，即“主题设计”“目标设计”“准备设计”...

【自主游戏】幼儿园自主游戏的设计与组织策略

在设置游戏区域时,教师应引导幼儿参与其中,师幼互动,确定区域的数量、区域的内容与区域的分隔。例如,幼儿喜欢小猪佩奇,教师和幼儿一起开展“佩奇之家”主题游戏,围绕主题和幼儿商讨设计“沙坑跳跳跳”“佩奇蛋糕房”“粉红玩偶屋”“苏西医院”等游戏区域,并和幼儿讨论这些区域分别设在课室的哪个位置更加合适,从而引导...

如何开展混龄角色游戏活动

我园从2011年11月开始研究探讨幼儿园游戏活动的模式,构建了学习性、运动性、社会性的整体区域活动体系,并一直坚持学习型区域活动的日常化落实、运动游戏混龄活动的常态开展和幼儿园角色游戏混龄活动的实践研究,凸显了幼儿园玩中学的教育特点。交流研讨结合实际确定游戏方案...

了不起的消防员——大班消防安全119活动方案

3.游戏：小小消防员（1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。（3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师注意...