深化创新教育改革 培育拔尖创业人才——成都理工大学的创新探索与...
成都理工大学以引入与开发结合、线上与线下互补的形式,构建了创新创业通识课程体系、专业课程体系和实践课程体系,为学生提供了丰富多样的学习资源。在创新创业通识课程体系方面,学校打造了一系列线上线下融合的课程,包括《创新创业基础》《创业思维与方法》《创新管理》等。这些课程旨在培养学生的创新意识和创业精神,使学...
学思践悟|创新课程思政建设 培育德技兼修的时代新人
培育德技兼修的时代新人,必须从战略高度认识思想政治教育工作的重要性,切实发挥教师的积极性、主动性、创造性,精心设计教学内容、创新协同育人模式、构建闭环评价机制,注重课程思政与思政课程同向同行,实现专业技能培养和价值引领的有机统一。精心设计特色鲜明的课程思政教学内容。课程思政不是课程和思政的简单组合,更...
推进创新创业教育和美育协同融合
大学生美育工作强调在教育教学过程中融入审美教育,帮助大学生理解美、欣赏美、创造美,提升大学生审美意识和审美能力,让大学生实现身心全面发展;创新创业教育则通过讲授创新创业课程、举办创新创业大赛、指导创新创业项目实践等方式,培育大学生创新思维与创新创业能力,促使大学生满足新时代背景下社会对于人才的需求。现阶段,...
湖南工学院:深化产教融合 构建创新创业一体化教学模式
湖南工学院坚持以立德树人为根本,聚焦学生“信念、品德、知识、本领、创新创业能力”5个培养维度,不断丰富和完善创新育人平台建设,提出创新创业“课程教学、项目训练、竞赛指导、创业孵化”一体化教学理念,着力构建从课堂到孵化的创新创业一体化教学模式。优化顶层设计完善“大双创”体系学校成立由校长任组长、分管校...
打造高校“思创融合”课程建设新格局
“思创融合”课程建设关键在于将思政元素有效融入创新创业课程中,在传授创新创业知识之外,更要发挥创新创业课程对学生价值观引领的作用。但是,思想政治教育和创新创业教育分属于两个不同的学科门类,思想政治教育属于法学门类下马克思主义理论学科,创新创业教育属于管理学门类下创业与创新管理学科,二者在学科体系和知识内容上...
中国石油大学(华东):推进新工科背景下智能制造双创实验室建设
合作企业积极资助双创类课程改革、教师参加讲课比赛和在线学习资源的建设(www.e993.com)2024年9月11日。以《微特电机》课程为例,突出“两合一化”的创新设计理念,即以“创新创业教育与专业教学相结合,信息化教学与课程教学相结合,重视学生个性化培养”。在企业资助下,项目负责人代表《微特电机》课程团队参加山东省首届高校教师教学创新大赛,获中级组一...
兰州石化职业技术大学召开创新创业通识课程教学改革工作推进会
同时,介绍了学校创新创业类课程开设的基本情况、数字赋能创新创业教育内涵提升建设项目的情况及线下教学实施方案。接着,科技处负责人详细介绍了《大学生创新创业基础》课程建设的基本情况,包括课程标准、课程内容、课程资源(教材、数字资源)、建设进度和培训安排。各学院依次汇报了《大学生创新创业基础》课程安排(学期、...
创新创业课程建设路径如何优化
三是耦合创新创业课程关系网络,积累创新创业课程的社会资本。高校应加强顶层设计,将校企合作等社会关系网络、社会资源下沉到创新创业课程,建立校企共同开发课程的机制。教师应主动与课程建设利益相关者合作,搭建创新创业平台,扩大学生社交圈子,并在课程和教学目标中融入增强社会资本的意识。高校要将新技术、新方法应用于创新...
...室关于开展2023年度陕西高校创新创业教育在线开放课程立项建设...
《陕西省进一步支持大学生创新创业若干措施》(陕政办函〔2022〕80号)文件要求,积极响应国家教育数字化战略行动部署和陕西高等教育智慧教育平台试点工作,进一步深化新发展阶段高校创新创业教育改革,加速推进陕西高等教育数字化转型和创新发展,陕西省教育厅决定开展2023年度陕西高校创新创业教育在线开放课程立项建设工作,现将有...
南昌工程学院外国语学院用实践课程引领创新创业教育高质量发展
实现高质量发展,创新创业具有重要战略地位。南昌工程学院外国语学院响应党的要求,重点建设以《笔译实践》为代表的多门实践课程,以文化知识为基石,深入挖掘蕴涵江西省特色文化思政元素,秉持“自强不息,格物致知”的校训精神,在社会实践课程中有机融入课程思政和专业思