基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡_腾讯新闻
坚持五育并举,积极探索“五育”并举校本化实施路径,统筹学校教材教辅管理、作息时间管理、课程管理,努力做好减轻过重课业的“减法”,认真做好促进学生全面而有个性发展的“加法”,引导学校、家长树立科学的教育质量观和成长发展观。建立社会事务进校园准入制度,规范校园值班值守,细化十六项减负清单,推动中小学教师减负工...
特色育人创佳绩,历史名校焕新机!热烈欢迎优秀学子报读桂林市第一...
作为广西首批“科技创新人才培养”特色普通高中和课改样本学校,学校率先制定了《桂林市第一中学“校本课程”开发与实施工作方案》,开设了科学实践探究、艺术、信息技术、心理健康、人文教育、学科竞赛等六大类近100门校本课程,满足了学生多元化的学习需求,做到“基础型课程崇本、拓展型课程务实、探究型课程求新”。学生...
校本课程建设之要素、意蕴与路径——基于“长安花语”课程体系...
校本课程建设的要素,通常包含课程性质、目标、类型、构成、研发、实施、评价这八项内容。而校本课程建设的意蕴,更多的是指课程的育人宗旨、构建思想、施教理念是什么,逻辑起点在哪里,所承载的人文属性有哪些,等等诸如此类的思考皆是意蕴。可以说,校本课程建设的意蕴就是课程的灵魂,他能将一门门散落的课程聚焦,形成“课...
国家课程校本实施的有效途径——思维导学“5C关键能力十项全能...
落实新课标要求,推动评价方式变革,提高学生的沟通、协同学习、批判思维、创意和复杂问题解决等五项关键能力(简称5C)1,经在清华附中部分合作学校、郑州外国语学校平原校区等学校多次尝试,形成了以5C关键能力十项全能团队活动课程为抓手的国家课程校本化实施的策略。
晶报特别报道 | 深圳校本课程,比教科书更辽阔的世界
2019年文博会上,深圳一所小学组织编写的一套手绘的校本课程教材,也是深圳本土第一套手绘村史长卷,引来了很多人的关注。这所小学是深圳福田上沙小学,名为《上沙民俗文化系列》的校本课程教材文字由上沙小学语文教师胡梅、罗惠丹、曾彬撰写,教材绘画则由广州技术师范大学美术理论教授蔡鸿锐义务手工绘制而成。
蚌埠二中2022——2023学年第二学期历史组工作计划_蚌埠市人民政府
高二年级开设校本课程《历史长河中的人物图谱》(www.e993.com)2024年10月20日。通过一些鲜活的历史人物实例的讲述,增强学生学习历史的趣味性,了解历史上的一些重大人物及事件,开阔学生的视野,提高学生的素养,以便学生更好的学习与生活。一些历史人物对历史发展有重要影响,但也应该正确地实事求是地给以叙述和评价,坚持唯物史观,联系具体历史背景作历史...
广西荔浦县荔浦中学
1、实施校长负责制下的教职工全员聘任制,改革校内结构工资(激活竞争机制),能者多劳,优劳多酬。2、完善各项管理制度及岗位责任考评方案,规范各项管理行为,奖罚分明。3、制定课程改革实施方案,利用三年时间,在必修课、选修课、活动课的开设上创设新项目、内容、形式,形成体现本校特色的新型课程体系。
人大附中:以“一核·两翼·三层级”课程体系推动学生全面而有个性...
“两翼”,即学科课程群和跨学科课程群,是落实学校育人目标的重要载体。当前,培育学生核心素养成为基础教育课程改革新的目标追求,将单门课程发展为课程群成为学科课程提质增效的重要途径。依据国家课程方案的规定,人大附中构建了13个学科课程群,分别是语文课程群、数学课程群、英语课程群、思想政治课程群、历史课程群、地理...
教学改革点燃育人新引擎
为让学校明确“双新”的主攻重点和方向,深圳市教科院以专业指导工作组与学校、学科组联动的方式,共同确定学校“双新”实施行动方案框架,以及学科教学改革的若干突破点,相关学科教研员分别跟进。深圳以示范校建设为核心,提供学校整体实施新课程新教材的实践模型,引领全市各个学校形成个性化的实施路径;以学科示范基地...
2024年淮阴师范学院硕士研究生招生大纲
三、考试基本题型和考试方式(一)基本题型与分值1.名词解释,5小题,共计30分;2.简答题,4小题,共计40分;3.论述题/案例分析,2小题,共计30分;4.教学设计,1小题,共计50分;总分值:150分。分数占比:语文课程占40分,语文教材占30分,语文教学占60分,语文教师占20分。(二)考试方式1.闭卷,笔试;2.考试时间...