国际化学校的看点课程,培养孩子的独特路【30/30】
在义格教育总督学、中文全课程创始人李振村先生看来,全课程设计要让孩子学得快乐,学得广阔,学得饱满,学得开放,学得扎实。从2016年创校至今,中文全课程每年都在更新迭代:散碎的小学课改成果被系统整合创造成一个新的课程体系,还借鉴了IBPYP、英国IPC课程结构等国外先进的小学课程体系。从小学第一天起,就有“...
探访数十所学校,挖出这些宝藏课程,孩子们也太幸福了!
在义格教育总督学、中文全课程创始人李振村先生看来,全课程设计要让孩子学得快乐,学得广阔,学得饱满,学得开放,学得扎实。从2016年创校至今,中文全课程每年都在更新迭代:散碎的小学课改成果被系统整合创造成一个新的课程体系,还借鉴了IBPYP、英国IPC课程结构等国外先进的小学课程体系。从小学第一天起,就有“...
中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础...
推进教育综合改革的系统工程,必须强化系统思维和顶层设计,正确处理理论与实践、中央与地方、城市与乡村、整体与局部、当前与长远的重大关系,精心设计、系统安排、通力配合,才能步步为营,实现改革成功。(三)教育综合改革具有整体性特征推进教育综合改革必须坚持总揽全局、顶层设计、综合施策和整体推进。党的十九届三中全...
2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
课程的定义;课程与教学的关系。2.课程理论及主要流派知识中心课程理论;社会中心课程理论;学习者中心课程理论。(二)课程类型学科课程与活动课程:综合课程与分科课程:必修课程与选修课程。(三)课程编制1.泰勒原理2.课程计划、课程标准与教材3.课程目标课程目标的概念;课程目标的来源;课程目标与培养目标、教...
广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...
1.加强课程方案的省级有效统筹。对基础教育课程教学改革进行全学段、全类型、全链条整体设计,促进各实施环节和要素有序衔接。以“国家课程综合化、地方课程专题化、校本课程特色化、学科课程结构化”为策略,统筹规划、分类规范国家、地方、校本三类课程的实施。严格落实国家课程,优化完善地方课程,规范校本课程开发。形成校...
斯坦星球多元整合STEM&AI课程体系,如何赋予孩子未来竞争力?
除了强大的研发团队外,斯坦星球的课程设计也非常科学,充分考虑到孩子们的成长特征(www.e993.com)2024年10月12日。我们本着同步全球STEM教育的宗旨,博采国内外众家之长,借鉴国际STEM教育理念和实践经验,对标美国NGSS标准,并遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》,精心打造适合中国青少年的课程。
斯坦星球多元整合STEM&AI课程体系,如何赋予孩子未来竞争力?
▲斯坦星球研发团队(部分)除了强大的研发团队外,斯坦星球的课程设计也非常科学,充分考虑到孩子们的成长特征。我们本着同步全球STEM教育的宗旨,博采国内外众家之长,借鉴国际STEM教育理念和实践经验,对标美国NGSS标准,并遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》,精心打造适合中国青少年的课程。
高书国:中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势 |...
01中国基础教育综合改革取得了显著成就,如紧扣教育高质量发展、优质均衡、五育融合等方面。02未来趋势包括适应全球教育竞争战略趋势,构建中国特色现代化基础教育体系;适应“五育融合”发展趋势,发展中国特色世界先进水平的优质教育。03为此,中国基础教育综合改革将以教育高质量发展为主题,以高质量教育体系为支撑,以能力...
李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示
在政策文件中“生活”理念的引导下,一方面,幼儿园将“生活”作为幼儿园课程资源加以利用,努力将“大自然、大社会”的相关素材引入幼儿园,甚至是“搬入”幼儿园,或者将幼儿带入“大自然、大社会”;另一方面,幼儿园更多将“生活”作为幼儿园课程的组织实施方式,构建“生活化课程”,为幼儿提供一种符合目标的幼儿园...
纳溪区教育和体育局局长明生良:打造新质教育品牌 促进区域教育...
下一步,纳溪区将紧扣新质生产力,探索“新质学校”建设,继续大力推进“育本课堂”“区管校聘”“全员竞聘”、集团化办学、“校(园)长任期结束综合督导评估”等一系列教育改革,全力推动我区学校均衡、优质与特色发展。桂华利曾婧川江都市报记者何晓梅摄影报道...