荐书丨小学读本《蜡烛的故事》

从蜡烛的制造方法和使用材料开始谈起,围绕蜡烛燃烧和一系列相关实验所产生的现象,分析其中所经历的物理和化学变化及过程,清晰地阐述氢、氧、氮、水、空气、二氧化碳等常见物质的特性和相互转化关系,并由此从一个侧面揭示人与自然界的联系。所展示的精巧设计和实验方法,对日常生活和自然现象的观察与思考,环环相扣的归...

科学实验 | 不借助燃烧物,如何隔空点燃另一根蜡烛?

然后,顺着孩子的假设,通过设计下面这组实验来进行检验。实验材料:点火器,托盘,蜡烛2根,吸管。实验步骤:1·将两根蜡烛放置于托盘上。2·点燃其中一根。3·将吸管平行于火焰,然后缓缓吹气。4·会发现火焰朝着另一根蜡烛芯的方向靠拢,然后将其点燃。通过观察实验,我们可以得到这样的结论:吸管朝火焰一侧吹气...

波动中的世界,蜡烛中的宇宙

围绕一根普普通通的蜡烛,他设计了各种实验,以最平实的语言,在轻松愉悦的气氛中,跨多学科讲述科学知识,试图通过分析、解构最普通的事物来揭示整个宇宙的自然规律。法拉第认为,不管观察什么,只要观察的足够仔细,就会涉及整个宇宙。英国皇家学会圣诞演讲(由1825年延续至今的“英国皇家学会圣诞演讲”活动由法拉第发起,一年一...

九年级化学第一单元课题三《走进化学实验室》同步训练,附答案

A.酒精灯内的酒精量最多不能超过酒精灯容积的2/3B.试管夹夹在距试管口约1/3处C.给试管中液体加热时,液体量不能超过试管容积的1/2D.取用液体药品时,没说明用量,一般取12.蜡烛在燃烧的过程中的下列叙述,正确的是()A.只发生化学变化B.只发生物理变化C.既有物理变化,又有化学变化D.既是氧化...

初中化学实验题解题方法

1、试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。实验步骤实验现象结论①将蜡烛点燃,在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯烧杯内壁有小水珠生成证明蜡烛有氢元素②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水变浑浊证明蜡烛有碳元素2、试设计一个实验来证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。

这些酷炫的实验动图, 让你秒懂化学原理!

实验步骤:(1)在带活塞的试管中充入N2O气体,在加入几滴CS2溶液,迅速盖上活塞(2)震荡摇匀,使N2O和CS2混合均匀(3)打开活塞,用点火器在瓶口点燃气体,或往试管中放入燃着的火柴(4)气体被点燃,发出明亮的火焰,并发出如狗吠的声音(www.e993.com)2024年11月5日。反应原理:当一氧化氮或一氧化二氮与二硫化碳混合并点燃时,燃烧波沿管向下...

北京十八中青年教师郭俊雅荣获第九届全国中小学实验教学大奖

近日,教育部基础教育司发布了《关于公布第九届全国中小学实验教学说课活动现场展示案例名单的通知》,北京市有10个案例成功入选,北京市第十八中学化学教研组郭俊雅老师的《应急蜡烛的设计与制作》案例光荣上榜!本次活动由教育部基础教育司主办,教育部教育技术与资源发展中心、中国教育装备行业协会和中国教师发展基金会提供...

从一道题和一本书开聊学习的乐趣

为什么需要灯芯才能被点燃?为什么火焰会距离固体蜡烛有一段距离?为什么距离火焰最近的地方,总有一些液体?为什么烛火上部更明亮?……不是为了学习化学公式而学化学,而是基于现象如何探索的思路。其次是大咖编者的再创造让璞玉焕发了光泽。在法拉第的讲座中穿插了大量的实验演示,在这些实验设计中也体现了他丰富的思...

时隔八年再开讲,此次“太空授课”视频回传将更流畅

地空环境做实验，最大区别是失重新京报：在空间站做实验和在陆地上做实验有什么不同？黄志澄：众所周知，在太空飞行的载人航天器内与地面有天壤之别，最显著的特点是存在地面难以模拟的长期失重环境。在失重环境中，液体中密度不同的成分不会发生沉淀和对流，水和蜡烛燃烧都会呈球状。利用失重环境，可以开展许多太空...

现代化学之父:拉瓦锡|牛顿|燃素|化学家|舍勒_网易订阅

因为通过一系列密闭实验拉瓦锡发现,物质燃烧之后,剩下的物质与生成的新物质的总质量,与原物质加上容器中的空气的总质量其实是相同的,这就是所谓的“质量守恒定律”。由此他提出,物质的燃烧,其实是可燃物与空气中的某种物质相结合的结果,这同样可以解释燃烧为什么需要空气,更重要的是,它还可以解释金属燃烧之后为什么会...