北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

北京史家小学的曹艳昕老师执教的《望庐山瀑布》,引导学生通过抑扬顿挫的朗读感受古诗的韵律美。她巧妙地运用“看图猜古诗”的互动方式,通过精美的板书绘画,将抽象的文字转化为直观的画面,让古诗的韵味跃然纸上。从基础的节奏读到深层次的意境探索,曹老师循循善诱,鼓励学生主动提问、积极分享,让学生在自我发现中感受古...

小学语文教师招聘面试《雪梅》说课稿

2.阅读卢钺的另一首《雪梅》,与同学分享你的感受。七、说板书设计好的板书就像一份微型·教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理清诗歌脉络,抓住诗歌重点以及诗歌给人的启示。以上就是我说课的全部内容,如有不当之处,恳请各位老师批评指正。再次感谢各位评委老师。(鞠躬,擦黑...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

4.活动小结：人是社会存在物，社会性是人的本质属性，无数的个人通过生产、生活、交往活动构成社会，个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。（板书：个人是社会的有机组成部分）活动四寻找更好的自己1.猜一猜：你认识他／她吗？（从不同的方面介绍梁启超：既...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

书面教学设计包括:确定教学目标、选择教学内容、把握教学重难点、运用教学方法、使用媒体手段、设计教学过程(课堂导入、教学活动、课堂提问、组织讨论、课堂作业、课堂总结、课后作业、板书设计等。)刚刚初步研究尚未列入义务教育课标的项目式学习、大单元、大概念等不列入教学设计考试内容。教学案例评析要求依据语文课程性质、...

教师资格初中语文教学设计《使至塞上》教案

(四)拓展延伸再次大声有感情地朗读诗歌。(五)小结作业小结：本篇诗歌以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为实体，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂守边将士的以身许国的爱国精神，同时也表达了诗人因个人际遇的抑郁、孤寂的思想感情。作业：背诵全诗，搜集王维其他古诗名句。四、板书设计...

小学语文教资面试逐字试讲稿古诗篇《咏柳》

同学们,“咏”字,在诗词里一般是用于抒发感情,具有“赞美、歌颂”的意思,比如“咏梅”、“咏鹅”,这里呢,跟我们题目结合起来,就是赞颂柳树的意思(www.e993.com)2024年11月12日。(转身课题下板书:赞美、歌颂)师:作者要赞颂柳树什么呢?你们是不是特别好奇呢?别急,老师先给大家示范读一遍,我读,你们听。你们在听的过程中,拿起手中的笔,用“...

停课不停学!二下语第1课《古诗二首》教材+教案+知识点总结+练习

五、板书设计:古诗诵读村居小草——新芽黄莺鸟——飞舞真让人陶醉春烟——擦过——杨柳读书的孩童——回家——放风筝。课题:《咏柳》教学目的:1、通过理解诗歌的内容,激发同学热爱大自然,热爱生活的思想感情;2、理解诗句;3、理解诗人的思想感情;...

部编版六年级语文下册《古诗词诵读(123课)》教案汇总

板书设计采薇(节选)对家乡和亲人热切思念,急切盼望重归故里与亲人团聚教学反思多媒体播放歌曲《关关雎鸠》,引出《诗经》,可以激发学生的学习兴趣,有助于营造活泼欢快的学习氛围。2.送元二使安西教学目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并默写。

“双减”新变化丨童年有味 快乐加倍

老虎头小学降低书面作业比例,把文字的美和艺术的美融合在一起,设计知识与体验相融合的特色作业。叶之美,秋之歌,孩子们用不一样的方式留住树叶的美丽。学生作品。学校供图在“书香校园”活动,学生们通过“阅亮读书”公众号打卡,完成阅读日记。学校鼓励学生认真练习书法、学习古诗词和成语。学生作品。学校供图...

教资面试往年试题 |初中生物《种子的结构》题本梳理+教案

五、板书设计展示《种子的结构》教案一、教学目标1.说出玉米和菜豆种子的结构。2.通过动手分解种子并结合结构挂图观察种子内部结构,提高归纳总结的能力。3.建立起知识与生活间的联系,提高对生物学科的兴趣。二、教学重难点重点种子的结构。