优秀的板书设计长这样(附案例及设计意图)

5.板书要有板书提纲有经验的教师在深入钻研教材,认真备课基础上,结合本班学生情况,在上课前设计一个切实可行的“板书提纲”,贴在教案的后面。上课时,由于对板书内容心中有数,使讲解与板书相互配合得更加井井有条,效果更佳。优秀板书设计(一年级上册)设计意图能用数表示物体的个数或事物的顺序,利用计数...

「一年级数学知识点」认位置,第几个(STEM教育:编程+数学)

先确定左,可以让孩子抬一下左手,对比下屏幕,左手第1个是长颈鹿的位置,第2个是小猫。第2问:从左边数,小鸭子是第几个?这一问是根据左边的动物找位置。让孩子抬一下左手,对比下屏幕,从左边第1个长颈鹿往右边数,第4个是小鸭子。第3问,从右边数,第5个是哪种小动物?这一问是根据右边的位置找动物。先...

小学一年级数学上册(第三单元1-5的认识)#教案#

(1)认识计数器教师:老师这里有一个学习数的好工具——计数器。(最好实物,没有实物则课件演示)教师:你能在计数器上拨一拨表示数字“1”吗?预设:拨一颗珠子(动作)。教师:我们还可以用一个圆点来表示。(在黑板上贴1个小圆片,板书:1)教师:你会拨“2”吗?预设:拨2颗珠子(引导学生在“1”的基础上再...

小学一年级上册第四单元【认识图形】#教案#

(板书:长方体)第三组物体像根柱子,我们把它叫做圆柱。(板书:圆柱)最后一组圆溜溜的,叫做球。这4组物体在数学上都叫做立体图形。(板书:球)这4种物体,在数学上都叫做立体图形,今天我们就来认识立体图形。(板书:认识立体图形)设计意图:通过想象,抽象出一般模型,揭示其名称。培养学生的想象力,初步建立空间观念。

人教版四年级上册道德与法治教案

1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2、指名说一说班级给我的印象。3、小结:我们在集体中慢慢地长大。二、活动1:我们一起长大教学过程描述:1、班级是我们成长的天地。出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。(1)刚入学时(一年级)...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

李新华以学生为主体具化教学目标设计李金聪营造阅读环境,提高语文素养黄瑞琼语文教学中的另类智慧——钝感黄海波加强课外阅读,提高学生语文学习能力何祥龄诗意地教学语文——例谈人教版七年级上第一单元教学何兰芳精彩文章,从一句话开始——如何提高作文教学的有效性高艳红让缺失的语文味回归课堂——中...