初中语文-八年级下册-第21课-《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计
(2)课外阅读《庄子》选段。四、板书设计
今天是第40个教师节 四代教师见证40年教育变革
一堂讲授古诗的课上,东雪婷为同学们讲了同样主题的几首诗,并鼓励同学们为这些诗写推荐语、配插图,设计海报。同学们也在老师的鼓励下通过自己喜欢的方式去理解课文,有同学为《三国演义》中的人物设计了漫画形象,还有同学把三顾茅庐画成了连环画,语文不再是枯燥的背诵,而成为了一个个鲜活的故事和形象。课堂上,东...
6个大单元教学设计模版
1、教学结构流程的设计(图文方式简要说明整体设计思路)2、教学环节设计(以任务驱动法为例)教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源/教学手段时长任务描述任务分析任务实施任务小结任务拓展六、教学评价1、学习评价表评价项目评价标准权重备注2、教学反思6模板六___年级语文第___单元...
教师招聘初中语文《我爱这土地》说课稿
这个环节的目的主要是锻炼同学们的口语表达能力,开放式的设计更好的调动学生参与课堂的兴趣,也能够更好的激发起学生珍惜现在美好生活的意识。(五)小结作业小结:再次朗读诗歌,收束全文,情感升华。作业:熟读成诵,读出感情。改写这首诗歌,用“繁荣”的意象,下节课组织朗诵比赛和诗歌分享会。七、说板书设计...
【试讲简案+逐字稿】语文—《猫》
1.预习剩下的课文内容,把其他几叧小猫的特征以表格癿形式列出来,下节课分享。2.描写一叧你喜欢的小动物,要有外形、动作、性情等细节描写。五、板书设计逐字稿各位考官:大家好,我是初中语文组的***号考生,我试讲的题目是《猫》,下面开始我的试讲。
教师招聘考试小学语文说课中常见的三个问题探讨
第一、教材、教法、学法、教学过程,教学板书仅仅是课题教学实施方案及其理论依据分析中必然要涉及五个要素,而并非说课的结构部分.既然说课是对某一课题教学方案设计的思维过程的说明,那么说课也要根据教案构成的两大主要部分(教学目标与重难点,教学过程与步骤)来结构,先说明教学目标及其重难点确定的依据与理由,再说明教...
优秀教师的板书设计方法,值得学习
板书案例:7年级语文作文课《景物描写》,用树形图总结景物描写的的三大要点“动静结合、选择观察点、会描写“,以及每个要点的具体方法。学生一图在手,写作不累!树形图——分类思维,表示分类的思维过程,能够帮助学生对事物或信息进行分类和归纳。比如,对“桂林山水甲天下“这篇文章进行分解:...
教师资格初中语文教学设计《使至塞上》教案
学生感悟得出:运用用典的修辞手法,用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活,赞美了将士们以身许国的爱国热情。板书:情感将士爱国精神5.同桌讨论,这首诗从情景关系上看,运用了什么样的写作手法?明确:寓情于景。教师总结讲本首诗歌运用了寓情于景的写作手法。板书:寓情于景(四)拓展延伸再次大声有感情...
七下教案之回忆鲁迅先生(节选)
生活化的鲁迅形象,抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。希望大家通过本课的学习,学会通过日常生活中的一些琐事表现人物性格,学习鲁迅先生克己待人待客,关爱亲人,生命不息、战斗不止的精神。三、板书设计回忆鲁迅先生(节选)生活琐事 真实、富有人情味、生活化的鲁迅形象细节描写 热爱和怀念之情...
教资试讲 | 语文《狼》
七、板书设计试题解析试讲稿一、谈话导入,激发情感师:同学们,你们读过、听过有关“狼”的故事吗?谁能给大家讲一下呢?生1:狼外婆。生2:狼与东郭先生。师:大家听过关于狼的故事,那谁能说说“狼”是怎样一种动物呢?你来。生:狼非常得狡猾和凶狠。