优秀的板书设计长这样(附案例及设计意图)

板书直观呈现乘除法的意义及各部分间的关系,让学生经历真实算式,体会乘法的逆运算是除法,理解和掌握因数、因数和积及被除数、除数和商之间的关系,还给出了有余数的除法各部分之间的关系,将本节课的重难点都展现在板书中。(五年级下册)设计意图借助两只兔子各自筐中装胡萝卜的个数4和6的倍数去理解公倍数...

教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版四年级《倍数和因数》

设计说明:倍数和因数是全新的概念,需要教师的“传授、讲解”,需要学生的适当“记忆”——重复、仿照。当然,要使学生真正理解还必须举一反三,通过互相举例可以逐步完善学生对倍数和因数的认识,同时使学生明确倍数和因数的研究范围。7、以4×3=12与12÷3=4为例,向学生说明后面的除法算式是由前面的乘法算式得到的,...

数学教案模板:《因数和倍数》

理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系,掌握找一个数的因数和倍数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数。(二)过程与方法通过整数的乘除运算认识因数和倍数的意义,自主探索和总结出求一个数的因数和倍数的方法。(三)情感态度和价值观在探索的过程中体会数学知识之间的内在联系,在解决...

体验编制口诀的乐趣|数学|算式|数感_网易订阅

(1)选取筷子情境,筷子具有中国传统色彩,为了实现育人素养,了解传统文化,根据图、算式得出乘法口诀,可以让学生更好地体验编制口诀的过程,感受成功的喜悦,继续独立完成算式、编制口诀,也考验了学生的类比迁移能力。(2)教材安排5、2的乘法口诀作为学习的开始,贴近学生认知,具有独特的特点,便于记忆,积累数感。通过找规律...