一位90后老师的赛课成长史
2023年7月11日 - 腾讯新闻
伴着夜幕降临,我一点点丰满每个板块的内容,填充教学策略,回家后继续孤灯奋战到凌晨3点,次日一早又继续前往图书馆修改,赶在第二天中午前完成了教学设计的第二版。随后请PPT制作组伙伴做PPT,请板书设计组准备板书。试讲阶段:熟悉教案、领悟意图在大家的共同努力下,终于在13:55完成了备课PPT。但14:10就要试课,留...
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这所学校“学思评一体化”教学策略破提质减负之题
2021年11月3日 - 澎湃新闻
“课文从哪些方面写了‘秋天的雨’?”她边启发学生,边根据他们的回答,在最左边的黑板上写下“1.秋雨的颜色,2.秋雨的气味,3.秋雨传递信息……”老师话锋一转,“课文以秋雨为主线,描写了作者对秋天的感受,你感受到的秋天是怎样的呢?能否仿写出来呢?”接着,孙老师在黑板最右侧写下“再读课文,仿写一段《秋天...
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忻州创奇·人才双语小学开展常态化听评课活动
2022年10月11日 - 网易
三年级刘老师和李老师执教《秋天的雨》一文,刘燕老师将秋天众多的景物巧妙地串连起来,为同学们从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,创造了一个诗情画意的课堂情境,引导同学们入情、动情、激情地进入文本。课堂中,刘老师抓住教学重点,品读课文第二段,理解“五彩缤纷”的含义,进行小组讨论,并引导同学们拓展出五...
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