小学语文《小木偶的故事》教学设计

小学语文《小木偶的故事》教学设计不管是涉及到小学段的教师资格证面试考试,还是初级以及高级中学的教师资格证面试考试,阅读课型是常常作为出现的,今天的《小木偶的故事》就是这样一篇阅读课文,选自人教版小学语文四年级第三组。《小木偶的故事》是一篇童话故事,它主要讲述的是,一位木匠用木头做了一个小木偶,由于感...

晓庄小学(行知校区)承办南京市小学语文教研活动

10月17日上午,南京市各区县小学语文骨干教师200多名齐聚南京市晓庄小学,开展“金陵好课堂”系列活动之“学习活动的进阶”暨“活??悦语文”教学主张引领下的小学语文教研活动。活动由南京市晓庄小学沈如兰老师主持。参加本次活动的有:南京市教学研究室小学语文教研员梁俊老师,南京市教科所席晓园博士,栖霞区教师发展...

第六届华东大讲堂国际论坛之语文阅读教学活动举办

河北石家庄市高中语文教研员李慎老师做专家点评,李慎主任认为:两位老师课堂设计巧妙,张一山老师不经意间的巧妙设计,李真老师情境式的沉浸阅读,设问有趣见功力;师生文本对话深入,让学生在阅读过程中沉浸其中,正确理解了文本;评价有度,引导学生反思,形成思维闭环,整体感知正确,文本细化入微;更值得一提的是,两位老师课堂有...

梁园区凯旋路第二小学语文网络教研活动纪实

梁园区凯旋路第二小学语文网络教研活动纪实首夏犹清和,芳香亦未歇。5月14日,梁园区凯旋路第二小学全体语文教师在任校长的带领下准时参加由梁园区教研室组织的第四期网络教研活动。学而研,研而悟,以“研”促“教”,撷语文教学之重彩。此次教研大家观摩了臧学华教师的优秀课例:《慢性子裁缝和急性子顾客》。臧...

结构化面试试讲:小学语文《惊弓之鸟》

今天,我们就来一个成语故事——“惊弓之鸟”。跟老师一起书空课题,齐读课题。(二)通读课文,整体感知1.检查预习,顺通生字词。2.初步感知文章大意:课文写到几个人物?主要写谁?为什么?(三)精读课文,深入赏析1.检查提问:那是一只怎样的鸟?你从课文的哪里知道的?

2024年高考语文(北京卷)试题评析来了!

????素养为先,依据情境特点设置任务和问题,体现对综合性、灵活性和整体性的重视(www.e993.com)2024年11月8日。????北京卷考查素养立意,情境、任务、综合运用是关键词。试卷各板块重视创设多种情境,重视依据情境特点设计任务,突出对语文知识和方法的迁移运用、思维品质和审美能力的考查,体现综合、灵活考查考生学科核心素养的命题思路。

中考改革,给中小学教改立起“风向标”

北京市西城区教育研修学院高级教师穆聪表示，“北京语文试卷的议论文阅读着重考查学生整体感知和概括观点的能力，关注的是教考衔接，旨在引导学生课后做好整本书阅读。”北京理工大学附属教育集团副校长、正高级教师文伟认为，试题“活”正说明中考立足于学生核心素养的培养，引导学生主动学习、学会学习，通过探究学习、项目...

石门:细读“小学语文新课标” 开启语文教学新征程

，邓轶群老师从文本出发，让孩子们从说作者开始，通过自己初读课文整体感知文章，在小组合作精读课文、趣谈“碰壁”、乐放花筒和救助车夫等事件深入了解“伯父”，体会文章结构与人物性格特征，获得习作方法，可谓环环相扣、水到渠成，真正抓住了《义务教育语文课程标准（2022年版）》中所阐述的语文核心素养。

2024年北京市初中学业水平考试6月24日开考 中考语文试卷凸显北京...

北京教育考试院专家表示,2024年北京市初中学业水平考试语文试题在试卷结构、题目类型和难度等方面保持稳定,在素材选取、试题呈现、问题设计、能力考查等方面,落实语文课程改革的新方向与新要求。“基础·运用”部分的试题引导学生树立正确的价值观。试题选择学习小组完善所撰写的“北京文化生活观察手记”的合作探究情境,由...

聚焦课标 创新课堂 西咸新区沣东第五小学创新课堂展示活动(高语组)

为进一步深化课堂教学改革,创新教育与学习方式,落实立德树人的根本任务,西咸新区沣东第五小学在5月8日至5月17日开展了为期两周的“聚焦课标,创新课堂”展示课活动,以活动来推进课堂创新,提升学校教师教学能力与水平。本次活动全员参与,覆盖所有学科。老师们根据自己选取的课题,结合课标,积极备课、精心设计;组内评课...