...现在、未来——如何将思政元素有机融????学物理教学设计

庞玮,广东工业大学实验教学部教师,中山大学理论物理博士,研究方向为凝聚态物理和非线性物理。长期主讲《大学物理实验》、《物理学史》等课程,主持《大学生物理实验竞赛创新课程》校级精品课程。主编《大学物理数字化专题实验》教材一册。2019年全国高等学校大学物理实验课程青年教师讲课比赛广东省赛区及中南赛区一等奖,全国三...

科技赋能教育:欧倍尔物理虚拟仿真教学平台助力高校人才培养

北京欧倍尔物理虚拟仿真教学平台依托先进的计算机虚拟仿真技术、多媒体技术和网络技术,将学生学习、教师管理、在线指导、师生互动、操作评价反馈和数据统计等功能有机融合,形成了一部活的、可操作的物理实验教科书。这一平台不仅源于书本,更在此基础上拓宽了实验内容的广度和深度,为学生提供了更加丰富的学习体验。课程...

“101计划”高校物理实验教学改革研讨会(华东)暨山东省高校物理...

新闻网讯6月14日至16日,“101计划”高校物理实验教学改革研讨会(华东)暨山东省高校物理实验教学研讨会在青岛丽晶大酒店举行。会议由国家级实验教学示范中心联席会物理学科组、全国高等学校实验物理教学研究会、教育部大学物理课程教学指导委员会大学物理实验专项委员会和山东物理学会联合主办,我校物理科学学院承办。来自全国...

潢川县举行初中物理核心素养下的课堂教学设计研讨会

本网讯为深化初中物理课程改革,探寻“双减”政策下的教学新模式,提高潢川县物理学科教学水平,并推动教师专业发展和学生全面进步,2024年3月28日下午,潢川县初中物理核心素养下的课堂教学设计专题研讨会在春申中学举行。县教育研究中心主任张建中、物理教研员王锴,以及来自全县32所初中的业务领导和全体物理教师齐聚一堂,共同...

智慧纸笔赋能课堂,同课异构展现风采!惠州市实验中学北校区与仲恺...

物理我校庄银波老师以生活中的守恒现象引入本课,题材新颖。在课堂上,庄银波老师综合应用了演示实验,微视频、问题教学等多种方法教学,在讲解机械能守恒定律的知识时,内容环环相扣,难度层层递进,实验丰富严谨,学生互动积极性高,课堂气氛良好,很好的贯彻了物理观念、科学思维、科学探究、科学责任与态度物理核心素养。

2024年高考物理、化学、生物全国卷试题评析

2024年高考物理全国卷落实立德树人根本任务,依托中国高考评价体系,坚持素养立意,强化物理观念考查,引导学生夯实知识基础;紧密联系生产生活实际,加强实验考查,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,促进学生探索性、创新性思维品质的培养,提升人才选拔培养质量,服务教育强国建设(www.e993.com)2024年11月26日。

同课异构,智慧碰撞!这场在上步中学举行的交流研讨让人收获满满

上步中学物理科组长黄晓莉老师：石老师教态自然大方，用严谨的思维把这节课的各个环节无缝链接起来。实验设计与安排恰到好处，真正做到物理走进生活。整节课较为全面地展示了上步学子热烈的学习情景，能较好地启发一线教师的思考与学习，深受好评。任冉冉老师《浮力》教学反思在本次公开课中，我尝试了一种新的教学...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。2.精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。3.老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

浅谈工程物理

浅谈工程物理原创王凯矫金龙陈海物理与工程摘要为了继承发扬王淦昌先生“以身许国”的精神,浙江大学物理学系2018年起开设“工程物理导论”课程,将涉及核武器的公开物理原理和我国研制核武器的历史特别是老一辈科学家科学报国的精神有机融合在课堂教学中。工程物理是一门典型的交叉学科,一方面核结合能的释放...

南开中学“双新”教学改革论坛暨展示活动举行

小雪晴沙不作泥,疏帘红日弄朝晖。在美好的冬雪时节,来自成渝两地的教育同行齐聚南开,论道“双新”,共同参加“四有·五品”铸课成金——重庆南开中学“双新”教学改革论坛暨展示活动。作为首批教育部在全国遴选建立的99所普通高中新课程新教材实施国家级示范校,重庆南开中学为提升教师教育教学综合能力,破解“双新”...