应用型本科院校辅导员队伍建设策略研究

高校应根据辅导员的工作实际,建立多维度的绩效考核体系[7]。考核不仅应覆盖日常学生管理的成效,还应重点考察辅导员在思想政治教育创新、学生心理辅导和危机处理等方面的表现。高校可以借鉴企业的绩效考核模式,采用德、能、勤、绩、廉五位一体的考核方式,注重过程与结果的双重考量,确保考核更加科学、公正。激励制度应与考...

山东省扎实推进新时代辅导员队伍建设

创新提出“可按不超过教师岗位总量9%的比例设置专职辅导员专业技术岗位,岗位结构按照教师专业技术岗位结构比例执行”的规定,全面落实辅导员双线晋升制度,近九成高校实现专业技术职务单列计划、单设指标、单独评审,高级职称专职辅导员已达总数的15%。山东大学按照30%的比例增设教授三级岗位,持续推出高质量发展系列举措。聊...

聚力建设“学习型、研究型、实践型”辅导员队伍

制定了辅导员绩效考核相关制度,建立定性评价与定量考核相补充,学生评议、学院评价、领导小组评议相结合的考核指标体系。围绕德、能、勤、绩、廉5个方面,全面考察辅导员思想政治素质、业务能力和育人成效。强化考核结果运用,将考核结果与辅导员评奖评优、职称评聘、职务晋升等挂钩,将育人“软指标”变成“硬约束”。同...

高校一学院明确!将就业工作纳入学院年度绩效考核

该学院统一思想认识,强化主体责任。学院党委书记、院长为就业工作第一责任人,分管副书记为直接责任人,就业工作辅导员、毕业班班主任具体落实,并将就业工作纳入学院年度绩效考核、评奖评优指标体系,形成学院领导班子、研究生导师、专任教师、辅导员、班主任等全员参与的就业工作格局,织密就业工作“保障网”。该学院进一步...

高校辅导员因就业指导工作,评优被否!

2023年8月起,教育部在全国开展2023届高校毕业生去向落实情况抽样调查,明确不得层层加码向辅导员摊派就业任务,不得将单一的去向落实率指标,与就业工作人员或者辅导员的绩效考核、评优等挂钩。接受《中国青年报》采访的安徽省一所高校负责学生就业指导工作的老师认为,辅导员虽然是就业指导的骨干力量,但身兼太多工作,不...

绩效考核

考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据,重点考核工作实绩(www.e993.com)2024年11月13日。其中奖励性绩效考核内容为:考勤考核;工作量考核;效能考核{主班教师工作和后勤人员考核、师德、安全、培养新教师考核};考绩{教育教学奖、论文、骨干教师考核、年度考核综合等次奖、满勤奖具体项目和考核指标体系和量化标准见《考核细则》...

官宣:学生工作不达标,绩效考核“一票否决”!

一方面,随着国内绩效考核标准的“水涨船高”,高校教师们的任务清单上,变得越发密密麻麻:当班主任、兼职辅导员,带队参赛、指导论文,再加上一些应用性课题、横向项目,以及接踵而至的学术会议和行政任务……每一项事务,都可能被冠以“绩效考核”之名,将大学老师们抽打得如同一只高速旋转的陀螺。

中共湖南省委印发《湖南省干部教育培训规划(2023—2027年)》

7.研究制定干部网络学习管理办法,建立网络学习学时互认机制,探索设置网上班主任、学习管理员等。8.加强培训信息化建设,分级建立干部教育培训信息管理系统,综合应用培训记录、培训需求、参训表现等数据,绘制可比较、可检验、可考核的干部“学习图谱”,完善干部培训档案。9.加快推进省市县三级党校(行政学院)“湘江大讲堂”...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

学校优化考核体系,注重辅导员队伍工作实效,制定《辅导员岗位绩效考核细则》,从27个维度细化指标,设置深度辅导、素质提升、学情熟知等25项必选指标,设置学风、就业、团学、宿舍等70余项分年级组考核指标,定量考核占比为80%,定性考核占比为20%,突出以学生发展实效为工作绩效的鲜明导向。

严查毕业生就业数据弄虚作假,教育部派出工作组!有辅导员打“感情...

不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩；不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议；不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料；不得不切实际向高校和学院提去向落实率具体指标；不得层层加码向辅导员摊派就业任务；不得将单一的去向落实率指标与就业工作人员或者辅导员的绩效考核、评优等挂钩...