高新区外国语小学五龙口校区举行校本教研活动
教学经验丰富的苏冉老师以人教版pep英语教材四年级上册第五单元《Dinner’sready》为例,贯彻大单元教学的理念,创设单元大情境,把握教学重难点,剖析学情,精心设计学练结合的前置任务,紧抓“教-学-评”一致性的理念,为大家呈现了一堂知识结构清晰、课堂氛围活泼的英语课。科学组袁倩茹老师以大象版科学五年级下册《...
英语教学 | 指向深度学习的英语单元整体教学设计
本课的授课对象是五年级的学生,五年级学生经过两年半的英语学习,有较好的英语阅读基础,小组合作学习的习惯逐渐养成;了解宠物或动物从出生到长大的过程是孩子熟悉也感兴趣的话题;但是,绝大多数学生对以英文日记的形式来记录对一个生命成长历程的形式比较陌生。基于对语篇和学生的分析,教师将本课时的教学目标设定如下:...
人教版语文五年级下册教案:第二单元概要
以下是人教版语文五年级下册第二单元概要。人教版语文五年级下册教案:第二单元概要一、第二单元教材分析1、本单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾、拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。开头的导语点明本组的专题是“难忘童年和童年趣事”,并提示学习要求和阅读方法。2、这单元课例由5篇课...
康宁小学第三届“康宁杯”:单元教学增实效 专家引领促“双减”
恰逢2022版新课标的颁布,朱煦老师又以大单元体育课程理念与《2022版体育与健康课程标准》为依托,从目标确定的依据、教材分析、学情分析、学习目标、教学重难点等方面进行了全面的指导与讲解,使体育组在“双减”、“双新”的背景下紧跟课改脚步,努力走在体育教育改革的前列,用最前沿、最饱满的热情投入到体育教学工作...
聚焦|龙泉驿“双减”进行时?? 共研话“双减” 提质促增效
在“基于数学核心能力三级水平行为表现教材解读”板块中,光华东山学校教研团队的陈晨、吴鑫鋆、贾玺三位老师基于数学核心能力的解读,将抽象的理论变得更具体、可视,将静态的教材变得更动态、更有层次。在“基于数学核心能力的教材分析和疑难解答”板块中,小学数学学科中心组的老师对一至六年级的教材进行全面解读,既有理...