设计学习任务,培养核心素养 峨眉一小促进教师专业成长

三年级朱惠老师执教《在牛肚子里旅行》第二课时。朱老师设计三个学习任务：“知童话情节、悟童话真情、讲童话故事”，让学生感悟小伙伴之间的真挚情感，感受童话故事丰富的想象。本课紧密结合单元语文要素，紧扣“从哪里看出他们是一对非常要好的朋友”来展开教学，通过让学生勾、圈、画青头的言行，深入感受他的内心...

西安曲江十四小开展市、区级骨干教师示范课活动

姬盼盼老师执教的是《麻雀》第二课时,姬老师由学习目标引导学生明确本课学习任务,分别设计了复习巩固,扑面而来;解剖文本,点睛之笔;课堂小结,道法自然三项学习活动,承接第一课时,引导学生一步步解密本课学习的第二把“金钥匙”,设计精巧,在阅读探讨中解构文本,领略写法,为学生接下来的写作打下了坚实基础。数学组...

四上语文16课《麻雀》课时练习及答案

悄悄地---向前嘶哑的---声音四上语文16课《麻雀》第二课时练习题一、读句子,体会句子表达的情感。A.可怕B.可怜C.勇敢1.我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。()2.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。()3.老麻雀用自己的身躯掩护...

搭台铺路促成长 黟县黄山区屯溪区三地三校联合开展教研活动

汤口中心学校杜艳红老师完成《麻雀》第二课时的课堂教学展示,碧山小学的盛玉娣和詹冬夏老师分别完成《爬天都峰》第一课时、第二课时的课堂教学展示。课堂上,三位老师着眼大单元,均以任务驱动为抓手,在课文学习中指导学生习得习作方法并及时迁移运用到片段描写中。杜艳红老师紧紧抓住老麻雀保护小麻雀的那种“无畏”,引导...

广元市实验小学周莉琼名师工作室送教苍溪县东溪小学

第二节课是周莉琼名师工作室选送的朱香玲老师执教的五年级上册《松鼠》。朱老师开课即创设“家乡新建松鼠馆聘解说员”语用情境,设置了“为松鼠馆做解说”的活动任务,形成清晰目标驱动。在课堂总任务之下,层层递进设计四个子任务:分条梳理,了解松鼠;对比语言,赏读松鼠;运用方法,介绍松鼠;迁移方法,介绍熊猫。带领学...