跨学科主题教学:目标设计是关键

布鲁姆教育目标分类学主张教学目标不仅包括认知领域,还应扩展到情感领域和技能领域。因此,教师在进行跨学科教学目标设计时,应覆盖这些广泛的目标领域,促进知识的整合与迁移,帮助学生建立跨学科的思维框架。例如,以初中语文跨学科《古代丝绸之路的文化交流》为主题的教学目标设计可融合历史、艺术、科学等学科,设计出既丰...

又到桃李时,更待莘子来——天水师院欢迎你 | 美术与艺术设计学院

培养目标:培养适应国家和区域基础教育改革发展需要,立足陇东南,服务甘肃,辐射全国,培养具有明确的教师职业意愿和良好的师德修养,扎实的美术教育理论知识和专业技能,熟练的教学能力和一定的教学研究能力,以及自觉的终身学习意识和较强的专业发展潜力,能够在中学、教育机构等教学工作的人才。主要课程:素描、色彩、解剖、中国...

基于数字化与虚拟现实技术的创新型历史学科教室解决方案

5、历史丝绸之路互动终端为了更好地让学生认识和了解“一带一路”这一战略,结合历史学科特点和核心素养要求,立足教育教学需要,《解密一带一路的历史》系列教学软件涵盖陆上丝绸之路和海上丝绸之路两大专题。该系列教学软件内容丰富,设计严谨,脉络清晰;趣味呈现多种文明及科普知识,激发学生兴趣;支持互动体验,趣味探究,...

教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析

引导学生增强国家认同和家国情怀,坚定文化自信,拓展国际视野,在跨文化交流学习中增进国际理解,推动世界文明共同发展。”如新课标Ⅰ卷语法填空题选取的语篇介绍了英国“丝路花园”的整体设计以及其中新建成的玻璃温室,体现了古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响,宣传了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的...

讲座预告|长三角一体化战略如何深入推进|法学院|复旦大学|山东...

新阶段新目标——持续深入推进长三角一体化发展战略主讲人:阮青(上海市政协常委、经济和金融委员会常务副主任,长三角区域合作办公室原常务副主任)时间:2024年4月26日下午2:00主办:上海市思想政治工作研究会、上海图书馆参与方式:上海图书馆西门二楼报告厅(淮海中路1555号),扫码预约...

看这里!红网小记者暑期采风之旅答疑解惑来了!

知识目标历史学科:1.通过梳理长安城的历史脉络,掌握周秦汉唐朝代变迁2.了解秦一统天下的历史背景,总结秦始皇的功与过3.了解秦代兵器的铸造水平和精湛的技艺4.学习唐朝丝绸之路和商业文化的发展历史,深入探究大唐盛世地理学科:1.了解中国地理南北分水岭...

千年征途,行者无疆-巴米扬遗产教育馕课记录【第三期】

本堂课的主题是旅行者眼中的巴米扬,此次,我们针对主题准备了丰富的教学材料,包括不同视角对巴米扬的描写与刻画、丝绸之路上典型石窟位置的示意图、各个石窟的照片及特点说明,志愿者教师还给学生们讲述了三位旅行者的旅程,来帮助学生们更好地理解巴米扬自身的文化定位。

高中历史-《文明的交流》教案

高中历史-《文明的交流》教案一、教学目标1.通过阅读史料,提取信息,能够以地图为依托,分析归纳古代文明在科技文化方面的表现,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力,史料实证和历史解释的能力。2.通过学习,运用唯物史观辩证分析看待历史的有关理论,把握古代文明交流的总体趋势,培养用历史唯物主义和辩证唯物主义...

[浦东]上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学:为“设计”落地 为...

项目目标较为完整,既有学科目标也有素养目标,并且子问题和相关任务的设计清晰明确。但选题偏大,切口太大,小学生较难驾驭,建议缩小范围,聚焦在更具体更有针对性的挑战性问题上。80天环游世界四年级(下)丝绸之路——“敦煌守望者”2021年志愿者派遣计划...

择校;西安石油大学(考研艺术设计)

主要实践教学环节工艺实践、市场调研、艺术设计采风、毕业实习等,四年共安排4--5次,累计6--15周。培养目标本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。