城阳区初中地理新力量集结,岗前培训展学科风采
他们以丰富的教学经验和深厚的学术造诣,带我们解读了初中地理课程标准并梳理了四本地理教材的内容框架,深入浅出地阐述了教育教学的新理念、新方法,分享了主线式情境教学设计与探究、识图能力培养下初中地理教学策略探究等。区教研员王玉春老师总结分享了如何上一堂愉悦、优质高效、有魅力的地理课堂让我深受启发,作为一名...
考初中教师资格证的条件有哪些
6、普通话水平应当达到二级乙等及以上标准。初级中学笔试为3个科目:科目一是《综合素质》;科目二是《教育知识与能力》;科目三是《学科知识与教学能力》。《教育知识与能力》的考试目标:1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本的理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。
《科学学科知识与教学能力》(初级中学)笔试大纲
能根据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》的要求,针对初中生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定教学目标,明确教学重点和难点,选择合理的教学策略和教学方法,设计多种形式的教学活动;能合理利用教学资源,创设问题情境,激发学生学习的主动性和积极性,引导学生自主、合作、探究学习;能依据教学目标...
初中教师资格证书报考条件是什么
1、具包括中华人民共与国国籍。2、遵守宪法与法律,热爱教育事业,有良好的思想品德。3、符合申请认定教师资格的体检标准。4、取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历。5、申请人应该在户籍关系或人事关系或学籍关系(在校生)所在地报名参加教师...
罗湖外语小学:教室自带“观景平台”,“全课程”的创新体验
这里的课程设计从学生兴趣出发,着眼学生的个性化发展,引领学生自由生长。而自由、通透的校园环境设计成为学校“全课程”理念成功落地的重要载体。同时,改变课堂教学评价重点,更重视教师课堂教学中学生参与课堂的状态,制定教师的个人发展目标,满足教师个人专业发展的需求。通过课程设置实现师生共成长的目的。
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
教学设计变为学习设计学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)(www.e993.com)2024年9月11日。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。
2024年永州市初中地理教师竞赛及观摩活动在李达中学举行
华声在线4月1日讯(通讯员黄友莲满仁勇贺文平)3月27日至29日,2024年永州市初中地理教师竞赛及观摩活动在李达中学举行。市教科院地理教研员满仁勇出席活动,李达中学校长黄建华致开幕词。此次活动由永州市教育局、教科院主办、李达中学承办,旨在推动初中地理教学的创新与发展,提高教师教育教学水平。
秋风为序启征程 奋楫前行谱新章——包头八中开展“学为中心,慧学...
张智勇老师从三个方面对新课标进行解读:课程标准的变化、学业质量的解读以及教学过程中应注意有大单元意识,鞭辟入里、字字珠玑。张智勇针对“法治观念”素养实施教学的感悟高虹老师首先强调在核心素养导向的教学目标设计过程中应注意的问题,然后针对“法治观念”素养实施提出了自己的教学感悟,最后表明我们要积极开...
秋风为序启征程 奋楫前行谱新章——包头八中开展“学为中心,慧学...
张智勇老师从三个方面对新课标进行解读:课程标准的变化、学业质量的解读以及教学过程中应注意有大单元意识,鞭辟入里、字字珠玑。张智勇针对“法治观念”素养实施教学的感悟高虹老师首先强调在核心素养导向的教学目标设计过程中应注意的问题,然后针对“法治观念”素养实施提出了自己的教学感悟,最后表明我们要积极开...
...东方名师绽芳华 ---2023年南部县第十届初中课堂教学四区联赛纪实
地理张雯老师,教学设计紧紧围绕新课标要求,课堂上让学生们分组讨论,充分调动了学生的学习主动性,把课堂交给学生,通过视频和地图解读,让学生重新认识海洋资源对实现“中国梦”的重要性,培养学生的大国胸怀和探究海洋的科研精神,虽然初登赛场,但表现得沉稳大方,教法新颖,深得好评。