吕梁市委党校:党校课堂“活”起来
案例教学“解剖麻雀”聚焦乡村振兴组建案例教学团队,深入挖掘全市抓党建促乡村振兴典型案例,经过深入调研、精心准备,反复打磨、多次试讲,推出案例教学课《乡村振兴的吕梁实践——临县前青塘村的蝶变》,通过案例导入、分组研讨、代表发言、总结提升等环节,实现教与学的双向互动、双向促进。外出研学“对标提升”组织第十...
浅析小学中年级语文阅读教学中存在的问题与对策
例如,在进行《触摸春天》教学期间,语文教师可设计“转变角色,揭示主题”“自读自悟,整体感知”“合作研读,充分体验”这些教学环节。在课堂上,小学生可以通过阅读充分表达自身感受,自主思考课文究竟讲了哪些内容,自主学习文章当中的生字与生词,之后进行交流分享。这样,可以充分激发小学生的阅读热情,促使其逐步完成相应的阅...
宁武县东关小学语文教师参加“好课我来上”展示活动
云南的薛根记老师执教《麻雀》一课时,先回顾单元篇章页引导学生关注单元导读,前置单元习作内容,明确本课学习目标:如何把一件事写清楚。通过回顾课文,发现作者把事写清楚的秘诀。最后落实初试身手环节,这也为后面习作内容做好了铺垫。北京的陆宇晨老师为我们带来了一堂趣意盎然的《杨氏之子》。情境导入,聚焦单元导语...
好课我来上,携手共成长——“好课我来上”展示活动圆满结束!
为了更好领会和贯彻新课标精神,促进语文课程改革,深化课堂教学研究,探索语文教改新路子,守正出新,催生语文教学新成长,11月29日-12月3日,全国第五届小学语文名师课堂教学暨“好课我来上”展示活动于深圳市龙岗区外国语学校成功举办。本次活动由广东省东南教育科学研究院和儿童阅读课程研究中心主办,深圳市龙岗区外国语...
产品设计五要素之四|产品
1.引入期引入期的产品一般都是利用MVP(最小化可行产品)来验证猜想,并且根据用户的反馈和数据来对产品进行迭代和调整,在导入期阶段一般只做最基础的核心功能,解决用户最核心的需求。产品设计者需要聚焦于如何引起用户注意,通过向他们宣传展示产品的优势所在,引导用户使用。通过心智塑造建立用户对产品的认知,之后通过行...
来抄作业,跟动物之森学习游戏化产品设计
有时,当你从游戏里更细致入微地观察生活,这种对细节的关注可能也会被映射到现实世界(www.e993.com)2024年9月28日。我最近就好像更能注意到窗外的樱吹雪和在枝头跳跃的麻雀了。也好像发觉生活更加可爱了。从产品设计的角度看,有哪些“作业”可以“抄”?说了这么多,也该清清嗓子回到现实了。比起众多竞技类的游戏,佛系的动森是有些反传统...
广州市增城区官湖学校:生本课堂,让教学“生”“动”起来
《麻雀》授课老师:刘超云老师刘超云老师在《麻雀》一课教学时,贯彻新课标指引,特别重视对文本的研读,通过让学生读、思、议、说等读书活动,让学生品味语言文字的魅力。刘老师还给学生播放了歌颂“母爱”的相关视频,并让学生将视频中展现的情节写清楚,深化主题“母爱”。本节“生本课堂”示范课堪称一次生动的爱的...
“青山绿水乐课堂”走进德胜中学 民族的“小放牛”,春天的“放牛...
近日,由北京青年报社主办的北京文化艺术基金2020年度资助项目“青山绿水乐课堂”之“民族的‘小放牛’,春天的‘放牛班’”在西城区德胜中学开讲。青年歌唱家尤国通和冯丽媛一同走进校园,为学生们开启了一趟活泼生动的音乐课。通过歌唱家们对民歌的历史文化的讲述,对歌曲背景的详细讲解,并亲自示范和教授,同学们对...
立足“双减”优化课堂 同课异构绽放异彩|高峰镇张家小学优质课...
老师们认真钻研教材,精心准备,巧妙设计,以扎实的课堂教学基本功,丰富的教学经验,呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。同课异构绽风采邢倩老师和张瑶老师教授的都是四年级上册语文《16.麻雀》(第一课时)。邢倩老师以课题“雀”中“隹”字,导入课题,认识麻雀。将生字放入到词语,句子中逐步理解,再将词语分类...
课堂教学展风采,教学比武促提升 ——南充市嘉陵区实验小学语文高...
教学过程中,以一“谬”字切入,设计思维矛盾冲突点,引发学生思考,并结合相关资料,再次与文言文进行建构,体会文言文中蕴含的深刻道理。课堂上,老师通过丰富的言语实践活动让学生通过自主、合作、探究学习,习得方法,提升能力。议课授课结束后,全体观课教师开展了议课活动。