热诚幼教集团“阅读启智慧,书香润童年” 之班级图书漂流活动
为了让孩子们养成良好的借书习惯,熟悉借书还书流程,在图书漂流的过程中更加爱护图书,各班纷纷制定了班级图书公约,瞧!孩子们涂涂画画,剪剪贴贴,开始忙活起来喽!制作图书公约通过师幼商讨、设计板块、孩子们分工合作,和老师一起制定了具有班级特色的借书流程以及借阅规则。图书分类接下来的任务就是要对班级阅读区...
在呼和浩特地铁站可以免费借阅图书
即日起,地铁乘客可以在这些站点进行图书借阅。借阅方式:第一步,前往呼和浩特地铁呼和浩特东站、新华广场站(地铁1、2号线)、内大南校区站、一家村站客服中心图书借阅点。第二步,选择要借阅的图书,并向工作人员做好登记。第三步,登记完成后,一定要保管好您的借用单据。在借阅图书之前,地铁乘客要仔细阅读借阅公约。...
如何让中小学图书馆更受学生喜爱
学校的图书馆有多种打开方式,不仅可以有阅读区,还可以有工作区、讨论区、分享区等不同功能区域;可以请学生共同拟定图书馆读书公约,参与图书馆的建设与管理;可以让学生申请图书馆的使用,进行个性化的成果展示;还可以设置亲子互动活动,面向社区举办开放性阅读活动,让中小学图书馆优秀资源惠及更广大的人群。“重点是要打...
书香悠悠 心灵畅游
营造书香氛围,建设图书角。班级的氛围是一种重要的教育语言,承载着深远的意义。周余老师着力打造浓郁的读书氛围,首要之务便是搭建班级图书角。在全班同学和家长的共同努力下,图书角汇聚了365本图书,于4月份顺利建成投入使用,成为了孩子们开启美好阅读时光的起点。制定图书借阅公约,引导有序阅读。为了使图书借阅更...
二下口语交际和语文园地五,学会发表意见,理解阅读时人物的语气
本次口语交际是第三次,主题是引导学生通过讨论达成共识,形成遵守图书借阅公约,主动发表管理班级图书角的想法,等别人说完再发表自己的意见。本次交际的要求:第一,主动发表意见;第二,一个人说完,另一个人再说,每人都有机会主动发表意见。开展活动过程中可能出现的问题:第一,不主动说话,不发表意见;第二,打断别人...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
8.若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的双倍赔偿(www.e993.com)2024年7月5日。2.将这一份经过全班同学讨论出来的图书借阅公约打印出来张贴在班级的图书角。[设计意图:交际成果已初步形或,经过整理、展示,面向全体,写出具体细则,让学生有章可循,养成良好的看书习惯。不仅提高了学生的口语交际能力,也提高了班级的凝聚力。]...
...长沙市“书香班级”——1814班:开启一场阅读之旅_进行_图书_孩子
打造阳光整洁图书角。班级图书角在孩子们的心中如一个迷你图书馆,我们对图书进行了细致的分类,设计了手绘式的借阅公约,以及由图书管理员进行每日日常借阅登记和整理维护。班级图书主要由两部分组成,每学年由肖老师根据学期推荐共读书目,另一部分就是由每位同学把近期阅读的好书进行捐赠,彼此分享。
乐山市实验小学开展口语交际《图书借阅公约》活动
为提高学生的阅读素养,营造良好的班级读书氛围,让学生充分认识“爱护书籍”是每一个人的责任和义务,近日,乐山市实验小学二年级10班开展了口语交际《图书借阅公约》活动。课堂上,余力老师就“班级图书角应该怎样管理”的问题,让同学们开展讨论。同学们从“怎样借阅图书、怎样爱护图书、怎样保证大家都能借到书”几个维...
宁远县印山小学:小小图书角 “悦”读大世界
本次评比重点考察图书角阵地建设、书籍管理及借阅情况。在班级图书角的建设过程中,每一位学生都发挥了小主人的作用,凝聚智慧,精心布置。图书角的布置不仅具有实用价值,供孩子们自由阅读,还兼具美观性、独特性。此外,每个班级都制定了“借阅公约”。经过半个月的精心准备和策划,每个班级的图书角都各具特色。走进班级...
阅读成长—绿源实验小学读书节系列活动之“图书漂流”
二、签订图书漂流承诺书“没有规矩,不成方圆”,为了更好的保护图书,大家一起来承诺要遵守我们的图书借阅公约。三、班级进行图书漂流各班学生代表在签订完爱护图书承诺书后,开始了图书漂流。四、班级内发放图书开心的孩子们抱着图书回班,在班主任的带领下,让图书完成“1+1>2”的使命,做到资源共享。“图书...