开展中小学英语教学水平提升 打造基层英语教学帮扶模式
教师基本英语口语版块,陈代球首先设计了中小学英语教师基本口语诊断材料,认真审听每一位教师根据诊断性材料录制的英语口语音频并详细记录每位教师每一需改进之处,然后深入学校面对面对教师进行一对一指导并全程录像供教师保存,或通过微信进行一对一指导。此外,设计了由英美本族语专业人士主讲、覆盖48个音标的读音和发音要...
新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究
语文与英语皆是小学阶段的基础性学科,且都是语言类学科,教学内容都涉及学生的阅读、写作、听力和表达能力的培养,两者在教学上存在着较大共性,因此在语文教学中可以利用英语教学的常见方法——情境教学法,帮助学生提高语文学习水平。大量的研究和论证都是以语文的教学方法或学习模式推动英语学习的提高和积累,但本质上两者...
经典但新鲜的英语学习资源:2000+本的分级阅读 & 2023年新东方如何...
ABCreading引进RAZ的原版资源,从AA-Z27个级别,2000多本书,不光保留了RAZ原有的听、读、测的学习模式,而且加入了单词抓取翻译,AI读单词练口语和伴读动画。从简单的单词拼读,练习语感,特别是分级细,坡度比较缓的优点,是其他分级阅读APP不能媲美的,螺旋式的提升孩子的英语阅读能力,扩充词汇量。ABCreading适合...
烟台开发区第五小学深度课堂展示课主题教研活动
英语教研组长赵宏老师,向宋老师提出了中肯的两条建议:一是,因为紧张颠倒了教学环节,建议教师放平心态,调整教学步骤;二是,“美善家庭”评选活动是本节课的亮点,应该留出更多时间充分展示出来。道法教研组长娄贝贝老师,指出了燕道芬老师本节课展示的亮点:“四元”课堂模式、情景体验式教学模式的运用,真实道德难题的提...
学生上课可“发弹幕”?虹口这所学校创新上课形式~
英语听说课上,学生发送弹幕,对开放性问题发表见解。教师组织学生用Pad自学拓展单词,上传朗读音频,系统自动打分,为之后的输出表达奠定基础。语文课上,学生阅读数字教材,并对关键词句进行圈画,系统自动统计高频词句。教师即时得到反馈,调取学生的圈画情况,请其他学生点评,并适时指出问题。
关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知
2024年陕西省“国培计划”项目包括农村骨干教师分层分类培训、自主学习模式试点研修、“一对一”精准帮扶培训、市县教师培训团队研修、骨干校园长提升研修、中小学党组织书记研修、中小学教师信息技术应用能力提升培训(三个类型项目一体设计)、市县教师发展体系建设试点等十个项目类别(www.e993.com)2024年9月24日。具体项目编号、项目名称详见《2024年...
加州语文Wonders:帮中小学生系统提升英文阅读理解能力的最佳...
1、PBL教学模式指的是,以问题为导向的教学方法。如果让你创立一家公司,你会怎么开始?《TheBikeCompany》介绍了一家自行车公司的创立过程,从前期的市场调研从而决定创立自行车公司,到后期公司运转、营利方方面面,通过英语语言传输经济学知识,并让孩子亲身体验模拟创建自己的公司,锻炼解决问题的能力。
坪山区中山小学召开习性教育“六感”教学模式(小学英语)研讨会...
12月15日,深圳市坪山区中山小学召开以“全球互联,共话习性”为主题的习性教育“六感”教学模式(小学英语)研讨会。现场与会的专家领导有深圳市教育科学研究院副院长潘希武,坪山区教育科学研究院院长李显明,龙岗区平湖中学校长兼党总支书记毛展煜,深圳市罗湖区洪湖小学校长罗超海,习性教育创始人、深圳市坪山区中山...
【教学成果】小学英语IIO教学模式的构建与应用
成果内容分为模式构建与实践应用两方面,具体包括:(1)构建了小学英语IIO教学模式,具有架起教学理论与课堂教学实践的桥梁,提高小学英语教学模式构建的规范性和丰富学科课型与教学模式整合研究的学术价值。图2小学英语IIO课堂教学模式结构图图3小学英语IIO课堂教学模式教学流程图...
如此高效的小学英语教学流程,值得每位新入职教师深入研究!
1.设计本课的词汇记忆、听力训练、补全句子、用给出的提示性的图片或词汇复述课文大意。2.完成第二环节提出的任务,如:小记者采访、小调查、看图说话、写作等。这个环节是学生自主、合作Groupwork的时间,学生可以离开座位进行采访、调查等行为,教师尽量不要打扰学生。Step5:反馈展示,提升能力(3-5分钟)将...