...聚焦主题审议——合肥市长幼杏林互动发展联盟开展主题课程审议...
为进一步落实主题课程设计,推进主题活动实施的科学性与适宜性,让主题活动的过程更符合幼儿的需要和发展,2024年9月11日上午,在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、总园长蔡葵的统筹安排下,由杏林执行负责、保教主任邓亚男组织,开展长幼杏林互动发展联盟线上主题课程审议教研活动。本次教研采用线上、线下相结合的方...
因地制宜创特色 传承创新共发展
在科创特色的教育中,幼儿的观察力、思考力、表达能力等方面都得到了明显的进步。他们学会了以科学的思维方式去主动获取知识、应用知识和解决问题。今年5月,盐田区教科院幼儿园项目案例《百变布料——利用变色布料解决幼儿生活中的安全问题》在盐田区第五届美好盐田项目式学习课程设计中获一等奖。在该项目活动中,幼儿...
福建“夺笋”从娃娃抓起?!首个笋特色幼儿园营养餐食谱落地建瓯
建瓯市实验幼儿园吴茜园长介绍道,幼儿园近20年来挖掘乡土竹资源,逐步融合到幼儿园的课程中,开发出跟竹有关的主题活动15个,形成园本课程的资源库中很大一个板块。“从每年3月春笋上市延续到冬笋时节,幼儿园会开展一系列食育课程,比如六一儿童节前会开展笋宴活动,指定班级的孩子和家长共同制作数十种笋类菜肴,...
株洲市农村幼儿园骨干教师能力提升培训班举行
红网时刻新闻5月14日讯(通讯员滕慧)5月5日至11日,为期七天的2024年“国培计划”(A0201)——株洲市农村幼儿园骨干教师能力提升培训班在株洲市幼儿园圆满举行。此次培训包含专题讲座、课程设计及组织教研、进班跟岗学习、参训教师班主任基本功竞赛等内容。学习培训与赛事比拼紧密结合。七天时光,学员们从期待而来到满...
宁波赫德幼儿园区域园长Eva专访:教育要从心出发,从爱出发
京领:请您介绍一下幼儿园的品牌定位与特色。宁波赫德幼儿园区域园长Eva:宁波赫德幼儿园的整体定位是打造双语教育环境,融合中西文化,教育孩子成为能够扎根中国文化,放眼世界,拥有国际化视野的世界公民。在孩子的日常学习与活动中,我们渗透了二十四节气主题课程,让孩子们体验传统文化的博大精深,感受节气之美。比如在腊...
浅湾幼儿园课程设置方案与教学计划及执行情况
幼儿园课程评价是检验课程实施效果的重要手段,应定期进行课程评价,以便及时发现问题并改进(www.e993.com)2024年9月22日。具体评价标准如下:1、学生评价:通过观察幼儿在课堂上的表现和互动,评价幼儿的发展情况和进步程度。2、教师评价:对教师的教学活动设计、组织能力等进行评估,以检验教学质量。
盐田区教科院幼儿园微集团 因地制宜创特色 传承创新共发展
作为盐田区教科院幼儿园微集团的中心园,盐田区教科院幼儿园深耕“科创教育”办园特色,为幼儿提供了全息投影设备、童小点互动机器人、激光切割机、智能平板电脑、互动桌等智能设备,让幼儿在科技时代里体验科学技术对生活的重大影响。在课程方面,盐田区教科院幼儿园以项目学习活动为幼儿园课程实施主要路径,教师和幼儿有丰...
校园玩起“泼水节”、校服时尚风采……|一周校园新鲜事
聘请名师、著名运动员薛正武、焦健、张洪斌担任训练营总教练,全面指导训练营课程设计、教学、竞赛等各项工作。幼儿园开摄影主题展近日,北京市东城区革新里幼儿园开展“我眼中的中国”主题摄影展。通过开展摄影展,向党致敬,在幼儿心中滋养红色根脉,培育爱国情怀,厚植文化沃土,播种德善品格,激发奋斗精神。据悉,摄影...
关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知
培训目标:帮助教师升华教育情怀,凝练教学风格,形成教学特色,提升骨干教师立德树人、教学创新、教研实践和学科引领等能力,助力省级骨干教师队伍高质量发展。培训内容:采取集中培训、跟岗实践、校本应用、训后指导等研修方式,立足参训教师职业现状,围绕省级骨干教师应具备的核心素养和关键能力等,科学设计课程,跟踪支持问题解决...
家长从被动“参加”到主动“参与”
幼儿园不仅是幼儿的幸福乐园,更是家长改变育儿理念、提升育儿能力的一方天地。为此,我们专门开设“春幼家长课堂”,主要依据相关政策文件和家长需求进行课程设计,比如在小班聚焦生活自理能力提升,在中班聚焦情绪管理,在大班聚焦幼小衔接,为家长提供最新的育儿资讯。同时,根据乡村幼儿园实际,“春幼家长课堂”全面覆盖祖辈、...