核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术...

奉贤中学附属三官堂学校仲敏老师以《浅谈核心素养导向的单元教学优化设计》为题,围绕第二单元《大眼睛看世界》分别从研读课程标准,基于专家引领,优化素养、基础和目标;研读教学要点,基于教材内容,优化学习内容和单元主旨;研读实施指引,基于主题提炼,优化设计思路和学习活动三个方面深入阐述了她对新教材和大单元教学的认识...

核心素养视域下小学英语跨文化交际与语用实践论坛在云南昆明举行

论坛期间，专家们从新课标改革出发，深入探讨了语言学理论到课堂教学具体策略的各个方面，展示了英语教育的多彩画卷。包括国家基础教育课程教材专家、教育部“义务教育英语课程标准”审定组专家夏谷鸣在讲座中强调教学不仅是知识的传授，更是能力的培养和品格的塑造。并重点谈到学生核心素养的培养需要贯穿于教学活动的始终，...

本期荐读丨刘恩山:指向核心素养的中学生物学科学探究——以“种子...

指向学生核心素养的科学探究活动设计值得一线教师和研究者投入更多关注,义务教育阶段的科学探究设计要抓好重要科学概念、科学探究技能、科学探究本质3块基石。

如何提升英语核心素养?清镇市60余教师共探“新课标”

其中，红枫第三小学的教师陈苏呈现了一堂精彩的新标准三起六下Module3Unit1&Unit2语篇整合教学课例。陈苏的课程设计以单元整体教学为基础，巧妙地整合和拓展了教学内容，有效地提升了学生的语篇理解能力和英语核心素养。在教学过程中，陈苏巧妙地运用游戏和图像辅助教学，引导学生关注语篇线索，激发他们的思维。她通...

【胖小教研】聚焦核心素养 一朵云推动一朵云阶段性教研(十一)

刘青云老师:婧敏老师注重情境创设,有利于学生听和说的综合运用能力和素养的提升。03德智体全面发展一、听课杨思佳老师:第三套广播体操七彩阳光教学(一)二、评课马超老师:课程安排紧凑,课堂纪律良好,活动密度符合低年级阶段规律,强度不够还待提高。

响应国家科技人才培养号召,学而思素养助力青少年核心素养发展

因此“火星研学课”应运而生——2023年学而思素养与腾讯教育达成合作,共同发布火星科考主题的探究式课程(www.e993.com)2024年12月19日。整个课程围绕科学核心概念进行跨学科整合设计,帮助孩子们在游戏化的教学场景中感受编程乐趣、学习科学知识,点燃科技梦想,进一步助力科技人才的培养。学而思火星研学课-沉浸式科学考察...

...| 车辆紧急救援计划——指向核心素养的小学科学项目式学习设计...

——指向核心素养的小学科学项目式学习设计与实践章欣/杭州江南实验学校指向项目推进的卷入式学习支架合适且有效的学习支架在项目学习过程中十分重要,指向科学素养的项目式学习的学习支架可分为以下3类:任务——问题支架、思维——工具支架、整理——反思支架。

以赛促学促教显成效

“以前都是讲授大学生物方面的知识，对中学的生物课程并不熟悉，通过指导学生参加比赛，我对中学课程的教学要求、核心素养、课程设计都有了更深的认识，也更加注重将学科知识和中学教学有机贯穿，这对我们培养有较高理论素养和技能水平的高素质师范生很有裨益。”作为培养未来中学教师的研究生导师，施海燕深有感触。天...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧的研究为抓手,提升学生的研究能力和素养,目前初步完成规划和设计。(二)找准优势智能和特长,开展创造性训练...

好教研是什么模样-今日头条-手机光明网

“《认识圆》的课程设计体现了新课标的3个重要理念,聚焦核心素养、课程内容结构化、单元整体教学,这是我们教研的方向。”在专家点评环节,东北师范大学教授、义务教育数学课程标准修订组成员马云鹏说,教研要研究某一个典型单元,举一反三,解决更多问题。这场全国集体教研,不少教师和教研员纷纷提问,专家都耐心解答。