北京市教育领域人工智能应用工作方案发布

教育治理模式创新等5类典型示范应用项目,培育壮大一批可复制、可推广、示范效应突出的教育领域人工智能应用场景,形成一批人工智能助力教育教学创新的典型案例和创新品牌;聚焦人工智能教育领域应用突破,推动学校与人工智能企业长期合作,建立伙伴关系,着力攻坚一批痛点难点技术难题,全面带动教育领域人工智能产品的研发与关键技术...

初中生上手AI做绘本?这所学校开设AIGC绘本课程

故事构思、角色设计、场景绘制……用AIGC技术制作出属于自己的绘本作品。在中科院上海实验学校，本学期新开设的AIGC绘本课程让孩子们尽情体验了艺术创作与AI技术的跨学科融合魅力。“AIGC绘本是我们的选修课程，主要面向六七年级学生，内容包括AIGC技术的原理和应用、Midjourney工具的使用、基础绘本艺术风格，以及如何将这...

人工智能课程进课表,校园打造智能学习空间,这些学校让AI全面赋能...

除了空间的打造,学校构建了基于AI的研究学习平台,开发了18个跨学科项目化学习课程包,引导老师将人工智能运用到各个学科中,围绕“体验、实践、创新”三个层次、“基础、学科、城市、审美、情感、创意”六大领域,全面创设人工智能+跨学科融合课程群,让学生了解人工智能,做好迎接人工智能时代的准备。学生参观位育中学芯片...

天津市围绕国家课标、学科融合、衔接培养研发人工智能课程——用...

时光回到2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确提出，在中小学开设人工智能相关课程。捕捉到这一信息，南开大学附属中学教师王丽萍率先在学校开设了“人工智能系列”的自选校本课程——“打造智能小车”，该课程以智能驾驶为主线，探索算法与程序设计。“技术在发展，课程也要持续提升，这才是合格的人工智能课...

我市用课程建设激活人工智能教育

下一步,市教科院还将通过组建专家团队,在校本教研、课程设计等方面不断突破,实现各校根据现实情况开设人工智能课程,促进全市人工智能教育水平提升。三、以优势条件为动能,构建人工智能培优课程西北工业大学与天津市第一中学创新型人才贯通式培养联合实验室日前正式揭牌。

聚焦人工智能教育 创建跨学科一流课程

课程内容包括利用生成式人工智能促进跨学科学习、跨学科微课程设计、编程创客项目,以及博物馆教育应用程序开发等,这些都旨在加强跨学科教学设计的引导,利用数智化学习技术创新,帮助学生从多学科角度进行教学技术实践(www.e993.com)2024年11月26日。此外,课程组鼓励学生开发具有跨学科特色的校本微课资源,将这些设计作为课程评价的重要组成部分。在网络...

中小学如何做好人工智能课程建设

三是基于“做中学”理念,开展项目式学习实践。将课程内容转化为可执行、可操作的探究项目。如引导和组织学生设计智能机器人编程项目、智能语音助手开发项目或探索设计智能决策系统模型构建项目,以项目为载体整合学生需要掌握的基础知识、实践能力和伦理态度,运用基本的身体动作、心智活动或人际关系促进认知结构整合,形成采用...

系列报道丨东城区人工智能赋能基础教育发展(第三期)

1、坚持课程育人,研发校本课程。学校与中国科学院联合研发“人工智能与数字艺术”校本课程。人工智能专家走上讲台,生动讲解人工智能在艺术创作中的应用、人工智能与未来艺术等内容,帮助学生理清人工智能技术与美术之间的关系,激发学习兴趣,提高学生运用人工智能技术进行艺术创作的能力。

随处能学、随处能玩,这所学校把人工智能教育融入校园日常

学校已经为两个年级配备了专用创新实验室和设备,教师将通过课堂实践,不断优化课程设计,形成高质量的教学案例集,并编制校本AI学习手册和配套资源包。目前,复旦二附中已经构建了从小学到初中层次分明的人工智能课程体系,包括普及类、兴趣类和志趣类课程,满足不同年龄段和不同兴趣层次学生的需求。无论是初学者还是有专长...

北京启动基础教育课程教学改革六大行动,将建一批实验校

高校实验室、博物馆、科技馆等进一步面向中小学开放,结合课程标准设计科学实践活动。北京还将培育一批教育领域人工智能应用场景,推动以智助学、以智助教、以智助管,开发推广智能学伴,实施智能辅导,全面提升学生核心素养和综合素质;鼓励中小学校开设人工智能校本课程,主动防范人工智能应用中潜在的道德伦理等方面风险。