分课型教学 将核心素养融入“教”与“学”

”远东二中校长卢枫说，“153”探究教学模式分课型教学的推行，对于促进年轻教师快速成长，全方位提升教学能力，扎实推进教师队伍建设具有重要意义。当前，学生核心素养的培养已成为教育领域的核心议题。核心素养不仅关乎学生的知识技能，更涉及情感态度、价值观念、思维方式等多个维度，是学生在未来社会中持续发展和终身学习的...

马剑辉:落实核心素养培养 彰显小学英语教材育人价值 | 落实新课标...

在语篇选择和活动设计方面,新教材有机融入弘扬社会主义核心价值观的内容,通过英雄人物介绍、重大事件描述等内容歌颂中国共产党,讴歌中国特色社会主义新时代;通过国家重大节日的英文表达、红色之旅等内容培养小学生从小热爱中国共产党、热爱祖国,坚定革命理想信念,继承党的优良传统,筑牢中国底色,厚植红色基因。教材由低年级到...

...省陶爱翠名师工作室与北京市政治历史名师工作室开展线上联动活动

为加强道德与法治课堂教学区域间互动,11月30日,安徽省陶爱翠名师工作室与北京市政治历史名师工作室携手举办了一场别开生面的线上联动活动。此次活动旨在探索“在场思政”教学主张,推动以培养学生专家思维、落实核心素养的,沉浸式、融入式道德与法治“教·学”主张。活动在热烈的氛围中拉开序幕。本次活动由工作室成员...

株洲市“双名计划”吴晖高中英语工作室开展集中研修活动

段荣娟的教学设计不仅注重英语核心素养的培养，还巧妙地融入了德育教育，尤其强调学科思维的培育。她将教学任务巧妙地转化为形式多样的活动，使知识性和趣味性完美结合，极大地提高了学生的参与度。在课堂上，段荣娟通过自主阅读、小组讨论、情境采访和归纳总结等多种方式，有效培养了学生的发散思维和实践操作能力。南方中学...

...新师课堂蕴芬芳 | 西安藤信学校小学部开展新进教师亮相课活动

西安藤信学校常务副校长王颖充分肯定了授课教师在课堂上的激情与活力,她认为西安藤信学校现已形成较为完善的智慧课堂教学理论架构及教学模式,新教师已经快速融入了智慧课堂教学。教育数字化赋能问题化学习的智慧课堂,在践行新课标理念的同时,有力推动了学生核心素养全面发展,落实立德树人根本任务,让藤信学子终身受益。

中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径探索

任务1:辽夏金元时期的政权更迭如何推进幅员扩展(www.e993.com)2024年12月18日。任务2:辽夏金元诸政权如何利用制度建设推进多元文明的共同发展。每个探究任务都包含了相应的问题链,针对主题与核心要点,共同指向学生核心素养的发展。统编版高中历史教材的实施,必须坚持正确的中华民族历史观,准确把握其知识、价值与教学意涵,在正确的思想引领下开展任务...

一线教学 | 项目式学习活动设计五步法——定设列筛分

因此,在项目式学习活动设计初期,教师要对项目式学习活动所要达到的以学科核心素养为核心的项目学习目标做出适宜设计,这决定着项目学习活动设计的方向和质量,是项目学习活动设计中取舍判断的最终标准。2.项目式学习活动的设计要素学习活动的教学设计是对教学过程中不同类型成分的设计,就面向学科核心素养的项目式学习活动...

【资讯】广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化...

2023年12月6日—9日,广东省教育研究院主持承担的广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化教学策略研究”课题结题成果交流与鉴定活动在广州举行。广东省教育研究院鲍银霞研究员、广东第二师范学院数学科学学院院长李样明教授、广东轻工职业技术学院李芹教授、广州大学数学与信息科学学院汤志娜老师、广州市从化...

杭州市小学语文作业设计研讨暨区域特色教研展示活动举行

中国教育在线浙江站讯(编辑陈显婷通讯员徐项奕杨楚楚摄影陈欣欣)为更好地使用统编小学语文教材,优化语文作业设计,深化课堂教学改革,提升学生语文核心素养,加强区域特色教研建设,5月21日下午,杭州市小学语文作业设计暨区域特色教研展示活动在大关小学教育集团学院路校区举行。本次活动以“优化语文作业设计,提升语...

如何将英语语言学习融入各学科学习?这场研讨活动紧扣前沿

新城小学老师黄静认为,在今后的教学实践中,她们应该明确跨学科学习并非学科的叠加,而是在英语学科中找到适当的切入点,将其融合于英语教学之中,为英语教学补充更多素材,丰盈英语课堂,启动学生大脑,从而有效地提高学生的核心素养。在随后的优秀课例展示环节,新城小学的老师们向与会者展示了他们在跨学科学习方面的创新成果...