——江苏省常州市新北区万绥小学创建“美美与共”和谐校园

学校厚植中华优秀传统文化沃土,根据不同学段学生的特点,打造“和润”德育系列活动,培养良好习惯,为每名学生未来发展奠基。结合学校资源和地域特点,打造“快乐”成长主题活动,激发学生对科学技术的向往和探索,涵养创新精神,坚定文化自信。由班级管理走向班级建设,让学生把班级当成“家”,设计属于自己的文化愿景,爱上自己的...

行走在校园的传统文化④|摩尼中心小学校:“扎”非遗之美,“染”五...

通过扎染活动阵地建设,开展扎染艺术文化校园活动,推动社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程,提高师生道德修养和艺术文化修养,发扬传承中华优秀文化;提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩。“现在我们把它衍生成适合小学生阶段的普及性和特色型相融合,跨学科综合融通的课程建设体系,以深厚的乡土...

山西大学:非遗传承火了校园文化

“传承中华优秀传统文化是一所综合性大学义不容辞的光荣使命”正如学校党委书记王仰麟在山西大学非物质文化遗产研究院成立仪式上的讲话所述，学校致力于打造集非遗保护、传承、研究和利用于一体的校园文化，借助非物质文化遗产中蕴含的深厚文化内涵，引导大学生树立文化自信、家国情怀和正确的价值观，让非遗文化火在大学校...

灞桥区邵平店小学开展“传统文化进校园 德育美育润童心”主题活动

阳光讯(通讯员许兴丰王华利记者梁永飞)为进一步探索劳动教育与德育、美育相融合,推进中华优秀传统文化传承与课程教学有机结合,丰富学生队员们的校园生活。5月11日下午,西安市灞桥区邵平店小学诚邀陕能源医学技术学院贾紫珮老师及志愿者们一行到校开展“传统文化进校园德育美育润童心”主题活动。本次活动主要围绕...

“鼓乐齐鸣,德行并进” --校园文化德育融合新探索

在长治市上党区职业高级中学校,一场别开生面的文化德育实践正如火如荼地展开——“潞安大鼓”这一地方传统文化瑰宝被巧妙引入校园,成为连接历史与现代、传统与教育的桥梁,绽放出新的光彩。一、开展活动,创新思路学校以“弘扬传统文化,厚植爱国情怀”为引领,创新性地将“潞安大鼓”融入德育课程体系。通过“请进来...

南京秦淮:《人民日报》点赞!让优秀传统文化在秦淮校园落地生根

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基(www.e993.com)2024年11月13日。习近平总书记在党的二十大报告中强调,要“传承中华优秀传统文化”“推动中华文化更好走向世界”。2024年2月16日《人民日报》第05版刊发整版文章...

守文化本真 赴传承之路 谯城区多形式开展传统文化进校园活动

为继承和弘扬中华传统文化精神,进一步完善学校德育体系,培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德,树立正确的人生观、道德观、价值观,谯城区教育系统开展丰富多彩的传统文化进校园活动。亳州市第十一中学在

传统文化融入高校德育工作的意义与路径

首先,高校教师要积极创建网络教育课堂,将中华优秀传统文化与高校德育教育的思想内容进行资源整合,并以视频动画、短片电影等形式进行传播,这样不仅能够满足学生多元化学习需要,还能够提升两者的联动效果。并且,高校在利用互联网渠道向学生推送教学资源的过程中,也要设计丰富的互动环节,增强学生与高校之间的互动,这样有利于...

重庆市天府中学:特色文化引领成长 文明底色厚植校园

学校从“一训三风”的理念文化到校旗、文件袋、信封、公文纸、PPT、水杯等应用系统都进行了设计。还通过多种途径对理念文化进行解读和宣传,让校园文化理念深入人心,获得师生的认同,增强了凝聚力。“两室”特色打造彰显育人魅力为了让学校文化和精神更好地得到传承和发扬,天府中学对校史室和天府矿业文化陈列室进行了...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

把美育融入校园生活全方位,持续开展中华优秀传统文化艺术传承学校和传承基地建设,推出一批典型案例和文化资源。充分利用校内各种平台、特别是橱窗、展示屏、校园广播电台、校园公众号等打造校园文化艺术展示空间。加强美育实践活动场地保障,支持学校根据实际建设小型美术馆、博物馆、展览厅、音乐厅、剧场等,鼓励各辖市(区)开...