中共党史党建学的本体论、认识论和方法论
设置中共党史党建学理论这个二级学科,就是要构建中共党史党建学的学科理论。这个学科理论实际上是由中共党史党建学的本体论、认识论和方法论构成的知识体系。明确这一知识体系的科学内涵、逻辑结构、基本范畴、原则要求、基本方法等问题,是构建中共党史党建学学科体系、学术体系和话语体系的基础工程,也能够为学科发展奠定理...
为什么要学习认识论?
所以,认识论是一门哲学科目,比较大。它主要研究知识从哪来,包括涵盖范围,什么性质,以及我们怎么去确认这些知识。02??看到这,你也许会说,不就是给事物建立一个框架吗?等等,不完全是。毛爷爷在《实践论》中提出一个非常有见地的观点。他说:人们认识事物的过程可以用“实践—理论—再实践”的循环来描述。
非遗专题 | 朱刚:作为认识论和方法论的非物质文化遗产
故此,如能在二者之间找到交流与互动的共识性基础,或将有助于奠定非遗研究的认识论和方法论基础。这对当前非遗学科建设而言,无疑具有十分重要的意义。作为认识论的非遗,主要指非遗概念在人类认识文化及遗产上发挥的推动作用,即作为概念工具的非遗如何促进了当代的知识生产;作为方法论的非遗,则是指非遗概念化所推动的...
深化对新时代党的创新理论系统方法论的理解和掌握
党的二十大报告阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,即“六个必须坚持”,这是我们党在极不寻常、极不平凡的历史进程中,准确识变、科学应变、主动求变而形成的系统方法论,蕴含党的创新理论的道理学理哲理。“六个必须坚持”是内在统一、相互贯通的有机整体,深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义...
真 题特训一:马克思主义基本原理【总论】
解析:A项不选。马克思主义的基本观点是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识,是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。B项不选。马克思主义是科学的世界观和方法论,是无产阶级和全人类解放的科学指南,它能够站在科学和时代的制高点上观察事物和现象,从而具有极为广大的视野。
唐魁玉|从万物互联与大科学时代的同构看交叉学科融通
全面认识和论证万物互联与大科学时代的知识同构性,并深度分析其科学技术哲学的本质,具有极其重要的认识论意义和实践意义(www.e993.com)2024年7月27日。相较于传统小科学时代,大科学时代的学科演进方式和特征显示出更大的学科融合张力,同时生发出大量与万物互联相关的诸如计算社会科学等前沿学科方向。万物互联与大科学时代以及人工智能一经结合,将会...
理论融合:逻辑机理与融合模式
当前日益复杂的本体论、认识论、方法论等已经对组织与管理变革提出了严峻挑战,要求在管理学领域建立一种综合性的理论融合体系,[6]即需要形成体系化的研究框架来深化和拓展管理学的理论研究,[7]提升人们对管理活动的认知程度和幅度,从而为实践探索提供充分、新颖和翔实的解释。
加强党的创新理论的学理化研究
学理化研究是以各学科专门的概念、范畴、观点、原理、方法等,发挥其学科体系、学术体系、话语体系功能,探求事物本质和规律,得出学理性结论的过程。党的创新理论包括其原创性贡献,本身就内含着深刻的道理学理哲理。加强习近平新时代中国特色社会主义思想对发展马克思主义作出的原创性贡献的学理化研究,重在通过深入细致的学理...
黄令坦:毛泽东史学思想的形成和发展
“五四”前后,毛泽东在李大钊、陈独秀的影响下,开始认识和接受马克思主义,认定“马克思主义是对历史的正确解释”,“才知道人类自有史以来就有阶级斗争,阶级斗争是社会发展的原动力,初步地得到认识问题的方法论”。1921年1月,毛泽东明确提出“唯物史观是吾党哲学的根据”。需要指出的是,这种彻底转变并不是简单的此消彼...
2024年湖南师范大学研究生入学考试政治理论与管理学考研大纲
要求考生系统地掌握马克思主义哲学基本知识及一定的运用原理解决实际问题的能力。对近一年内时事政治有一定了解。2、考试内容一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(一)哲学和哲学形态的历史发展哲学和世界观、方法论;哲学的基本问题和基本派别;哲学基本形态的历史发展;...