“计算机X艺术”爆火暗藏就业新方向?RAISE2024解密“跨学科”

这一研究又被称为“计算美学”,即用计算机手段,包括人工智能、自动生成艺术设计度量艺术设计作品的美学标准。目前,张康带了十几名博士生和数名硕士生,在不同数字媒体艺术方面展开研究,其中包括书法的美学度量书法与舞蹈音乐的交互,AI用于文化遗产的设计和传承等。“计算机X艺术”又被称为计算机艺术、AI艺术、数字艺术...

数智赋能大健康时代的深入实践——音乐人工智能与声音疗愈的交叉...

岳阳医院肿瘤一科(内科)由首席专家许玲教授、科主任龚亚斌教授领衔,自2017年起与SHCMAIME团队开展合作,通过专业的音乐治疗师和完善的设施,采用多种音乐治疗方法,包括接受式、再创造式和即兴演奏式,结合OMREX和MIT等技术,帮助患者缓解疼痛、减轻焦虑,并提高生活质量。2018年科室设立全新的“音乐治疗室”;开展个体化音乐...

好的音乐评论应是什么范?该怎样做?

刘建辉（国家一级作曲、编审，湖南省音乐评论委员会名誉副会长）：当前湖南的音乐评论来势很好，但也面临着某些问题，比如高质量的作品少，不敢讲真话以及网络上的音乐评论比较乱，很多不懂音乐的人在乱写，而音乐评论应该从音乐本质出发，多研究作品，凸显其专业性、主体性及严肃性。年轻的评论写作者一定要多学少写。

敦煌乐舞图像的艺术造境与中华美学精神

乐舞图像是敦煌壁画中极具代表性的内容,其与洞窟整体结合形成的空间造境具有自身鲜明的美学品格。敦煌艺术构造的圣俗交融的意义空间,具有中华文明礼乐精神的底色,见证着丝绸之路上中外文明的交相辉映和相互融通,充分显示出中华民族文化的包容性以及兼容并蓄的开放胸怀。不同于外来佛教艺术,敦煌乐舞图像传承中国传统艺术的美...

非遗如何成为学科:非遗学科建设的破与立

宋俊华在《论构建非物质文化遗产学科共同体》一文中指出,非物质文化遗产学是一门新兴交叉学科,是适应人类非遗保护需要而兴起的。非遗学的独立是一个渐进发展的过程,既要有自觉的案例研究,更要有系统的理论探索,而这一切都有赖于非遗学科共同体来实现。非遗涵盖了诸多学科,是一门综合性的新的学科领域,它需要以学科...

国家出版基金项目《牛津西方音乐史》:从古典到现代的音乐史新篇章!

在撰史方式上,塔鲁斯金以多层次、跨学科的视角,将音乐学和史学、音乐分析和文化阐释结合,以音乐反映时代风貌,避免了之前纯实证类音乐史著作单纯堆砌史料导致的枯燥死板,成就了一幅音乐与各个社会维度交叉融合的立体画卷(www.e993.com)2024年11月22日。01#《牛津西方音乐史·卷一:从最早的记谱法到16世纪》...

音乐影像志《新》|一次专业课作业:聚焦上音民乐“新”生力量

音乐影像志学是由音乐学、人类学与影视学结合的交叉学科。2019年,上音首设“音乐影像志学”方向硕士学位,以萧梅教授为首的教学团队,立足学科建设的国际视野和创新实践,开设了相应的专业课程。“音乐影像志实操训练”作为其中的实践性课程,通过制作音乐影像,拓展音乐文化表述及音乐民族志的表现能力,构建音乐文化的影像...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

大量的研究和论证都是以语文的教学方法或学习模式推动英语学习的提高和积累,但本质上两者之间相辅相成,在语文教学中也可以利用常见词语的词性区分动词、名词、连词等,引导学生积累词句,进行深入学习。3.艺术升华语文学科美学表达实现语文课程与音乐艺术课程的跨学科交流合作,从本质上来说是出于对学生审美培养和情感...

跨学科成为课改新动向!多位专家点赞海淀这所学校“融通课堂”

《江城子·密州出猎》一课通过为诗词谱曲，将文字美与音乐美相结合，又通过文本情境带领学生推开宋代的大门，学习宋代历史，体会宋人心忧天下的爱国情怀。《以“数”见“美”》是一节数学与美术的融合课，将数学几何图形——双曲线与和美术人像构图原理巧妙结合，是科学与艺术的美妙碰撞。《FestivalMenu》一课通过与...

一周文化讲座|短视频时代阅读的获得感到底在哪里?

嘉宾:卢静(中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员)、葛鉴桥(北京大学前沿交叉学科研究院讲师)、彭菲(中央民族大学民族学与社会学学院考古文博系副教授)随着人工智能的迅猛发展,我们不得不重新审视生物智能在这个新时代中的地位与价值。从数亿年前的鱼类到现代人类,生物智能的演化历程展示了动物大脑的不断进化与完...