...市第三小学教育集团青年教师研讨课教研活动之语文课《司马光》

本次教研语文组由南阳第三小学罗岚老师给我们展示三年级上册文言文《司马光》。罗老师通过教师范读将同学们带入了文言世界,文化感强,语文味浓厚。文言文的学习注重记诵积累,罗老师在课上不断引导同学们进行多种形式朗读,让同学们读得流畅,读出节奏感。更是将文言文的背诵目标在各种各样的朗读中完成了。在课堂教学...

初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...

它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本节课伊始,亳州市第一小学三年级的田老师由课题入手,让学生了解复姓相关知识之后,就出示了《司马光》的故事阅读,通过对比让学生初识文言文,了解文言文的特点。紧接着,田老师还设置了多种形式的朗读,通过范读、指读、齐读、领读等方...

寒假作业:小学生必背文言文训练5司马光救友

寒假作业:小学生必背文言文训练5司马光救友1、用“|”给上文断句。光生七岁|与群儿戏于庭|一儿登瓮|足跌没水中|众皆弃去|光持石击瓮破之|水迸|儿得活2、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”。光(guāng)庭(tíng)翁(wèng)迸(bèng)3、请你写出下面划线...

【一周一题文言文】司马光的故事

司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。1.解释括号里的词。(1)众皆弃去()(2)破之()2.翻译下面的句子。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。3....

诵读|司马光墓

??本期部分声音素材来源于超级课堂中考文言文《砸缸的男人-司马光后续》、电视剧《清平乐》片段。??本期部分音频素材来源于纯音乐《蜗居背景音乐》。??本期朗读原声由刘璟阳录制??本期音频制作刘璟阳一个征集您喜欢录音吗?您想和我们一起分享山西的故事吗?

文言文教学如何落实“学习任务群”理念

任务一:“班级朗诵会”(www.e993.com)2024年11月11日。学生不一定熟悉“司马光砸缸”的故事,所以不采用情节唤醒熟悉感的方式导入,而是直指文言文教学重点,由朗读入手。语文专家张必锟先生说“学文言非诵读不可”。以诵读教学法为依托,在反复朗读中,学生完成正音、了解文言文行文特点,掌握正确的节奏和感情的学习任务。读的过程是学生实践和感知的过程...

8岁儿子中英阅读自由、古文不愁!来说说为什么“分语种交替启蒙...

文言文:七岁完成文言启蒙,《桃花源记》《口技》或者《世说新语》这类简单的篇目/集子,借助注释,基本可以读下来(当然疑难字词还是会来找妈妈);英文:七岁半听力入章,阅读还不能完全入章,算是半只脚完成启蒙了吧?目前还在听读推进中...阅读是我们家一直在坚持做的事...