音乐表演系智能创编音乐教室建设清单

三、教学资源??音乐教材与课程??提供与教材相配套的数字教学资源,包括电子教材、课件、习题等。涵盖基础乐理、演奏技巧、音乐创作等多个方面的课程内容。??在线音乐库??提供海量的音乐作品供学生欣赏与学习,丰富教学资源库。??名师课堂与讲座??邀请知名音乐教育家、演奏家进行线上或线下的授课和讲座,...

音乐老师吐槽新教材:高估了学生素质,教材主编当场大气回应

自己的嗓子废了,上不去也下不来,用着5线谱的课件,拿着简谱的书在穿插着简谱的课件,老师确信不要说是县城的学生了,就连城区的学校学生也压根就听不懂。而且很多学校没有条件给学生开设音乐教室,一个班级六七十个人,这种该怎么上课?教材编写者考虑过吗?可能像北上广地区的小孩子,从幼儿园开始就已经经历很系统的...

新青年|“追光少女”,圆梦中央音乐学院!

如愿地考上了梦想中的大学中央音乐学院也是内蒙古自治区唯一一位使用盲文试卷参加普通高考并被重点大学录取的视障学生视障人士学习琵琶不容易尽管老师手把手教指法也会经常找不到位置别人学习琵琶只要10分钟就学会的技艺她却要花10天的时间才能掌握别的同学上课看课件她只能听课件把课件扫描打印成盲文...

春季招生 | 西乐分中心:音乐素养-体态律动课程还有少量名额

从而在低幼阶段能够逐步将感性认知与理性认知结合在一起,将音乐与动作进行的感性认知后,与二维视觉表达艺术融合在一起,建构完整的以及真正的早期音乐素养课程体系。视频1:感性认知视频2:理性认知课程内容课程包含音乐、动作、即兴、社交以及概念教育等多方面的内容,相对于具体的层级,内容一致,训练的方式方法以及侧...

以音乐搭建文化交流之桥

21世纪初,中央音乐学院启动“中国古琴音乐文化数据库”“中国新疆维吾尔木卡姆音乐数据库”项目,开展了“中国蒙古族长调民歌”等传统音乐数字化课件工程建设。学校将音乐类非物质文化遗产纳入总体学科建设规划,以理论研究、作品创作、实践演出、传播交流等途径促进中华优秀传统文化的挖掘、继承和融合发展。我们先后举办“国际...

遇见你丨乘着歌声的翅膀 音乐为我打开另一个世界

安屿:买来了解宇宙的,可能上面的字比较小,没有办法看清楚,就看一看上面的插图,感受一下宇宙的奥妙(www.e993.com)2024年11月15日。心灵会很放松,可以放空大脑,进入一个很干净的没有喧闹的世界里。在漫长的恢复阶段,父母播放的音乐一直陪伴着安屿,缓解了安屿的痛苦。一次在朋友家里,年幼的安屿第一次触摸到了钢琴。

作曲家郭茉泥:融合与发展,用音乐求解

“那你要去洛杉矶,但在那之前,你要打好作曲基础,先做一个好的作曲家,然后才能在电影有任何需求时配出适合的音乐。”阿德勒教授的这番话深深地印在了郭茉泥的脑海中,也促使她日后不断深入研习与探索,并将博士的研究方向确定为视觉媒体传播专业。郭茉泥过往创作的曲目更多是严肃的音乐作品(如室内乐或交响乐),这...

苏霞:播撒音乐种子

“音乐教学要以审美为中心,组织教学的形式应该是丰富多彩的,推陈出新的,才能进入美的境界,达到让音乐去陶冶、美化人的灵魂,提高学生的品质层次的教学目的。”苏霞说,要通过培养学生的审美素质来提高其它诸多方面的能力,发挥音乐在素质教育中的功能。播撒音乐种子,开出最美花朵。苏霞带领学生参加区、市、县级文艺展演...

马海平:我就不是那种“接地气”的音乐人 | 麻乐音乐专访

麻乐:怎样欣赏Techno音乐?马海平MHP:可以先从底特律Techno听起来,再从九十年代的Rave音乐,之后的MinimalTechno,到现在的柏林Techno,再到Drumcode、Afterlife厂牌的等主流Techno。Techno是一个很庞大的体系,这个体系下的细分风格之间可能听感差异极大,而且Techno作为一个大电子音乐分类,它一直在演化,需要大量的时间...

利用多媒体“激趣”音乐教学

第三,在多媒体使用上把握好时间,尽量将视听与师生互动穿插进行,让多媒体课件有效地为“人文”课堂服务。比如《唱脸谱》一课,这一单元的教学内容主要是体验京剧和简单了解京剧。我了解到的真实学情是,目前中学生普遍喜欢流行音乐,而对民族音乐感兴趣的很少,对京剧更是只知其名而不愿闻其声。为了更好地实现教学目...