观察难?记录繁?这4个关键点快速帮助幼师观察、记录幼儿的游戏
教师可以固定在某个游戏区域进行观察,只要在此区域游戏的幼儿都可以作为观察的对象。此方法适合于了解某区域幼儿的游戏情况,了解幼儿的现有经验以及他们的兴趣点、幼儿之间交往、游戏情结的发展以及幼儿在游戏中的种种表现,使教师的指导能有的放矢。一般常在游戏过程中使用。3、追踪观察法教师在游戏开始时确定1~2...
合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三)
幼儿也能在游戏中自我发展,但是有没有成人的介入和指导,幼儿的发展还是有区别的。”所以,“管住手、闭上嘴”不代表教师在游戏中就不作为,而是应以“支持者、推动者”的角色在适宜的时机给予适恰的支持,这正是幼儿教师的专业性所在。
幼儿园秋季大中小班教学计划,含各领域目录及具体措施!
1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。3、保证区角游戏的时间、空间和...
教你如何写好幼儿区域游戏观察记录
教师可以固定在某个游戏区域进行观察,只要在此区域游戏的幼儿都可以作为观察的对象。适合于了解某区域幼儿的游戏情况,了解幼儿的现有经验以及他们的兴趣点、幼儿之间交往、游戏情节的发展以及幼儿在游戏中的种种表现,使教师的指导能有的放矢。定点观察法一般常在游戏过程中使用。◇追踪观察法:教师在游戏开始时确...
超实用的幼儿园观察记录表,幼师请收藏!
角色游戏中幼儿的创造性行为检核表及范例这张表格是教师观察参与角色游戏的幼儿是否出现一些创造性行为,当然,教师可以根据需要使用不同的检核表,记录分析可用于制定个性化或集体化的教学支持方案。●小提示教师也可以自己编制检核表,建议编制时:·语言简洁明了,使用描述性语句。
直播实录|社会领域下的幼儿观察记录(上)
比如,在来离园时可以观察幼儿的自我意识与人际交往,在角色游戏中可以观察幼儿的人际交往、自我意识与社会适应,等等(www.e993.com)2024年7月14日。只要涉及到幼儿与人、与环境交互的活动,都可以开展社会领域的观察记录。问题2:缺乏记录要点也有许多老师表示自己在开展社会领域观察时,不知该看什么、该记录哪些要点,也就难以记录下有效的观察内容。
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或者通过成人形象的读、讲来理解读物的过程,它可以是视觉活动、听觉活动、口语活动,甚至是触觉活动,是幼儿了解社会和自然界的一种方式。33.观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有佳话的对幼儿进行考察、记录和分析。
如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...
观察目的通过观察-识别-支持孩子的户外角色游戏,对应《评价指南》的表现行为,解读与分析幼儿在此次游戏中通过与游戏材料的互动促进其哪些方面的发展,试图解读孩子的需求并进行后续材料的动态调整,使孩子的优先发展落到实处。基于《3-6岁儿童发展行为观察指引》...
迷你大智慧 游戏展风采
通过本次的研讨活动,教师们聚焦于孩子角色游戏中的迷你创造力的观察记录、分析解读,发现探究幼儿在角色游戏中的亮点创造时刻,调整自身的分析解读能力,为孩子们提供更适宜孩子们的游戏材料、支持策略,培养发展孩子们的迷你创造力,为孩子们的快乐成长不断学习努力。