教学设计做到这3点,让你在比赛中脱颖而出

教学设计内容包括:教材解读、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计。说到教学设计应该算是我比较拿手的。曾经跟着赵老师和伙伴们两次参加教学资源包设计比赛都拿了一等奖。因此,对于比赛还是抱有很大期望的。于是,牟足了劲,认真备赛。五天时间,先通读3到6年级教材;接着把教材按文体分类;给每个文体...

关注信息科技实验教学 | 《编码表示信息》实验教学设计

不同小组间的编码表现形式存在差异,如在表现校区这一个信息时,有些小组用字母AB编码,有些小组用数字12编码,有些小组用C(J采荷、景和的第一个汉字字母)编码,各不相同,可以增加环节让学生体验不同的编码形式对所编码的信息的解码和传播效率的影响,从而意识到在确定编码规则后,还可以找到最优或者最合适的表现形式,...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

支持粤东粤西粤北地区教师通过网络教育、脱产学习、在职进修等多种方式提升学历层次,鼓励有条件的地区按标准给予补助。全面落实中小学教师全员坐班制度,健全完善教师岗位职责考核机制,实现能上能下、能进能出,激发队伍活力;完善师德失范惩处机制,坚决将严重违反师德的教师清除出教师队伍;对不适宜任教或不合格的教师及时调离...

八上语文第18课《中国石拱桥》精品实用高效教学设计

明确:开头两段写一般石拱桥形式优美和结构坚固的特点,既吸引读者,又为下文写中国石拱桥作铺垫。这是由一般到特殊的逻辑顺序。2、“这种桥不但形式优美,而且结构坚固。”“不但”“而且”能否删去?“形式优美”和“结构坚固”能否调整顺序?明确:“不但”“而且”不能删去,如果删去,它们之间就由递进关系变成了并列...

新学期就要到了,充满生命力的课程表如何编排?

其次要关注的是部分年长教师或因身体休整任课较少的教师与同学科教师上课的交叉设计。关注此的目的在于,一旦有教师外出培训学习,无需再调整课表,大家即可根据原课表以临时代课等形式完成教学任务。再次要关注的是同事之间在事务性工作上的彼此支持,如年龄相近的教师互相接送孩子等,如果同事之间形成惯例,以交叉的课表...

为留痕而留痕的手写教案可休矣

教案是教师整体上掌握本门课程知识的工具之一,其编写本就不拘泥于某一种形式,与教学水平也没有直接联系(www.e993.com)2024年11月19日。不少教师之所以反对手写教案,主要是诸多不合理要求剥夺了教育教学的自主权。其实,评价教师的教育教学能力,不能只看一些表面指标,还要看教师的教学过程、教学成绩、教育效果。只要心中有教案,何必拘泥于手中的教案...

科教| 在线课程建设中阶段式教学的双向传播模式探索

可回溯、可交流、有自主学习选项是《达芬奇调色技巧》在线课程进行阶段式教学的双向传播基础。三、在线课程教学的传播模式分析1.罗密佐斯基的双向传播模式在线课程教学作为大众传播系统,具有大众传播的特征。我们以罗密佐斯基的双向传播模式为基础,结合具体教学的方式,从信源、信宿两个大方面探析在线课程的传播特征。

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

探究实践包括科学探究实践和技术与工程实践,是学生形成其他素养要求的主要途径,同时也是一种关键能力[2]。以探究实践作为学生科学学习的主要方式,强调“做中学、用中学、创中学”,是对传统学教方式的迭代升级,对培养学生高阶思维和问题解决能力具有重要作用。

发掘古诗词教学的美育功能

这就需要教师突破传统教学方式,通过场景建构、意境描述和实践感悟等形式,挖掘古诗词教学的美育功能,让学生在古诗词学习中欣赏美、感受美,从而在思想上受到美的熏陶、情感上获得美的启迪、生活中得到美的享受。创设情境,激发学生情感共鸣美育不同于论证的演绎归纳,也不同于逻辑的推理判断,它是一种有着独特的质性、...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

5.教学过程中应处理好的几种关系间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的关系;掌握知识与提高能力的6关系;智力因素与非智力因素的关系;教学方式与教学内容的关系;教师主导作用与学生主体作用的关系。2.教学设计教学设计的概念;教学设计的基本原理;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。