这份报纸全面升级!轻松应对新版英语教材!
04#多模态语篇阅读,探索语言的多种可能提供丰富多样的多模态语篇类型,涵盖图表、记叙文、说明文、诗歌、图说等多种形式。高度重视虚构与非虚构阅读的结合,让孩子们在不同的语篇情境中感受语言的魅力,提升综合阅读素养。05#注重思维训练,发展语言能力提供重点语篇练习册,将思维观点练习与项目式学习任务、词汇学习结合...
新版英语教材变化,强调应用与素养并重
家长可以通过多种途径激发孩子的学习兴趣,如播放英语儿歌、动画片、电影等,鼓励孩子多听多说。也可以与孩子一起进行英语阅读、角色扮演等活动,增加孩子接触英语的机会和兴趣。同时,家长还可以与孩子一起制定学习计划,安排固定的英语学习时间,确保孩子有足够的时间投入到英语学习中。此外,家长还可以利用科技的力量,借助...
新学期第一场|《新魔法英语》New Magic小学英语教学培训-726期
“任务型教学法”以任务组织教学,其核心是“在学中做”和“在做中学”,即“learningbydoing”和“doingthingswiththelanguage”。《新魔法英语》采用了任务型教学法,通过真实的语境和趣味性的教学活动调动学生积极性,启发思维,发挥学生的主体性作用。在完成任务的过程中,学生需要将语言知识和语言技能结合...
在英语教学实践中实现“五育”融合
为此,教师可以通过文化主题讨论、角色扮演和情景模拟、多媒体和互联网资源的利用、项目化学习等具体方法来实现多维互动教学。以课堂实践促进“五育”融合以人教版英语七年级下册第四单元“Don’teatinclass”(别在课堂上吃东西)为例,本单元所体现的核心素养包括:得体地表述不同规章制度、表达对规则的看法、运...
我县举行小学英语教师暑期主题培训
并通过具体案例展示了如何设计教学活动,促进学生全面发展。此次活动不仅拓宽了教师们的视野,更为推动小学英语教学的持续进步注入了强劲动力。活动感谢四位专家为大家带来的精彩讲座,要求老师们把学习到的新理念、新要求、新方法融入实际教学中,让涟水小学英语教育更加鲜活,有温度、有深度、有广度。
践行英语新课标 传统文化进英语课堂——海淀区双榆树第一小学
第二,教师应做好英语课堂教学中的“加减法”,选择真正能够让学生有所思考,并服务于教学的资源进行应用,从而帮助学生感知认同、加深理解传统文化,聚焦中华优秀传统文化的育人价值(www.e993.com)2024年10月25日。第三,注重年级的进阶和不同年段学生的学习能力,将语篇内容和教学形式进行有机结合。
今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?
西安市莲湖区青年路小学数学教师吴楠介绍,小学数学新教材在内容结构与难度上有所调整,如一年级上学期的学习内容从20以内减少到10以内数的认识和加减,这样的调整可减轻学生的学习负担,但也需要教师更加注重教学方法和效率,以确保学生在有限的内容中掌握核心概念。新教材增加了预备单元,从1课时增加至5课时。这些预备单元...
9月语言学联合书单|揭开儿童语言发展之谜
本书以认知语法为切入点,基于构式语法和词法的实证分析,诠释不同文化和语系的医疗推广语篇中转喻视点语法、语步结构中的力动态语法和情态动词的情景入场语法的意义识解和认知模型,旨在揭示英汉医疗推广语篇中跨文化认知语言差异。《二语习得和双语研究的眼动追踪:研究综述与方法指导》...
英语教育如何突破“工具化”困局?——专访英国文化教育协会李晨
首先,在教育体系内,英语被当作一门主课来对待,而人们通常将英语仅仅视作一种交流工具。这种认识上的差异,直接导致了学习目标的不明确和不统一。如果将英语视为工具,学习可能陷入死记硬背和机械操练的窠臼;而作为学科,课程标准与实际教学操作又常常脱节。其次,深入到英语教学本身,《义务教育英语课程标准(2022年...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
前面讲到的大问题就是一种很好的做法。新教材每个单元从结构设计到活动编排充分融入对学生学习策略(包含元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略等)的引导,通过活动指示语、提问启发、学习策略提示等方式,发展学生的学习策略,进而达成深度学习,真正体现“在活动中学,在活动中用”的理念。同时,新教材在主要语篇(包括...