创新驱动 科技赋能——信息技术助力新乡学院思政课教学焕发新活力

一方面,根据学生的学习状态、兴趣点和知识基础的不同,为学生制定个性化的教学计划和学习路径,选取案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学等各种不同的新型教学模式,将抽象的思政理论转化为生动具体的教学案例和教学实践活动,让学生在参与和体验中深刻理解思政知识的内涵和意义。另一方面,通过教学平台、在线讨论、...

智慧校园课堂有了多种“打开方式”

学生打开一款应用软件进行英语听说练习,练习结束后系统自动生成练习评价,与此同时,全班学生的完成情况、得分情况等信息汇集在一起,系统另一端的英语老师可以及时查阅,并根据学生情况调整教学方向;戴上VR眼镜,在VR短片里畅游历史,在“线上博物馆”参观大运河……在智慧校园里,学生可以用更有趣、更有效的方式学习。今...

一线教学 | 高中信息技术Python五环教学模式的实践与思考——以...

Python语言作为一门简单易学且应用广泛的编程语言,成为高中信息技术教学的必修内容。本文以“算法与问题解决”大单元为例,开展了高中信息技术Python五环教学模式的实践。内容与学情分析1.教材选择与内容分析本研究所选教材为浙江教育出版社出版的信息技术必修1《数据与计算》,笔者以其中的第二章“算法与问题解决”为...

在教学实践中,如何将数字化技术与教育紧密结合起来? | 良师成长指南

还可以用交互式电子白板、在线教学平台等,让学生在互动中掌握知识,提升教学效果;在教学中利用网络资源进行深度探究,培养学生的自主学习能力。二、发挥信息技术对教学的促进作用一方面,通过图像、音频、视频等多种媒介,信息技术将抽象的知识具象化,使课堂更加生动有趣,从而激发学生的学习兴趣和积极性。另一方面,信息技...

借助信息技术重塑学科概念教学结构

信息技术不仅是一种教学工具,更是概念教学环境构建的底层逻辑,也即概念教学流程与创新的出发点。所谓“素养—技术—情境—协作”四位一体的学科概念教学结构,就是以素养作为学科概念教学的核心目标,以技术作为教学环境构建的工具和底层架构,以情境和协作作为概念教学的主要实现方式。一方面利用信息技术作为辅助教师概念教学...

山东:支持具备条件的高校开展本硕、本硕博师范生培养模式试点

推进数字技术与师范类专业建设深度融合,推动互联网、云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等现代信息技术在师范教育教学和管理中的应用,探索实施网络化、数字化、智能化、个性化的师范教育,加快师范类专业数字化转型升级(www.e993.com)2024年11月17日。14.突出数字素养教育。对照《教师数字素养》教育行业标准,定期为教师教育师资提供数字技术和教育教学...

教育综合改革系列谈(六)推进教育数字化:开启教育新时代

教育数字化为教学方式的创新带来了前所未有的机遇。借助在线教学平台、虚拟实验室、智能教育软件等现代信息技术手段,教师可以打破传统教学模式的束缚,以更加生动、互动的方式传授知识。学生也能够在更加自主、个性化的学习环境中探索成长,从而激发学习兴趣和潜能。这种以学习为中心的教学方式,有助于培养学生的创新思维和实践...

业务精湛守平安

这种形式有利于系统内外的交流与提高。在培训内容上,针对不同业务部门的特点和需求,对照监狱人民警察岗位职责和执法规范化建设要求,加大对监管改造、刑罚执行、医疗救治、信息化应用等岗位专业技能培训的力度。为使业务培训更有针对性,广西壮族自治区西江监狱还以“练兵座谈会”的形式,问需于一线,了解基层民警在业务能力...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

30.合格性考试的形式?31.合格性考试成绩如何呈现?32.合格性考试不合格有何影响?33.外省转学的学生合格性考试成绩如何认定?34.合格性考试如何组织实施?四、综合素质评价35.何为高中学生综合素质评价?36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?

聚焦个性化成长的全称教育学理探索

ChatGPT的出现证实以学习者为中心成为未来教育更好满足社会对人成长发展需求的方式,凸显出个性化的必要性及其价值,需要将教育学理研究聚焦于个性化的每个鲜活的个体身上,定位于学习者;不局限于知识学习,而是拓展到全称教育范围内;主动利用信息技术,实现满足学习者需求的教育学理互动而非单向生成,才有可能更接近本真,探索...