教师风采|湖南人文科技学院胡艳:匠心育人才 笔墨写春秋
她多年来潜心钻研“抛锚式”教学及“行动导向教学法”理念,并将其应用于课程。应汉文专业一流专业建设要求,胡艳在2021年主持立项了省教改课题“基于行动导向的汉语言文学专业实践课课堂教学改革研究”;主持完成了2018年度校级教改项目“抛锚式”教学模式在中国文学教学中的应用研究;参与完成了2015年度校级重点教改项目“...
四川大学丨教学创新大赛10门课程获奖成果展示!
文理交叉融合的探索式教学模型一体两翼三阶式混合教学内容学生体验传统与现代/文理交叉的文物保护10年的课程建设,从无到有、从1人到文理交叉的教师共同体、从单一学院必修到全校选修的学生共同体;从理论到理论与实践结合、从校内到校内与业界联合……,每一步跨越都是与一次成长!没能在教学上斩获大奖,但相信课程...
2024年安徽教师招聘教综都有哪些知识点
讲解、讲读、讲演(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性;(2)注意启发;(3)讲究语言艺术;(4)要组织学生听讲;(5)与其他的教学方法配合使用谈话法也叫问答法,教师和学生相互交谈,以引导学生根据自己已有的知识、经验,通过独立思考去获得新知识;类型:复习谈话和启发谈话(1)谈话前,教师要对...
福建教师招聘笔试备考试题-中小学教育综合知识11
抛锚式教学也称情景教学、实例式教学。它的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要,并通过与学习共同体中成员的互动交流,凭借自己的主动学习、生成学习,亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。故本题选C。55.在我国古代()认为教学内容的主要价值在于科学技术教育和思维能力的训练。他主...
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
D.抛锚式答案C解析支架式的教学策略以提供建构认知结构的框架为教学的切入点,由以下几个环节组成:(1)搭脚手架;(2)进入情境;(3)独立探索;(4)协作学习;(5)效果评价。5.反馈在操作技能的学习过程中的作用十分关键,其中()的作用尤为明显。
在“跨界”中追求跨越式成长
2002年,我参加了首师大现代教育技术专业研究生课程班学习,并在《网络基础》这门新课中深入实践了“抛锚式”情境教学法,从中得到很大启发(www.e993.com)2024年9月15日。结合职业学校学生特点,我尝试运用维果茨基的“最近发展区理论”,积极了解学生已经达到的发展水平,从而确定学生可能的发展水平开展教学,取得比较好的教学实效。基于跨界前多年...
她的“抛锚式”教学理念深深吸引了幼儿和家长!| 长宁园丁
”通过在游戏中观察、表达、辩论的过程,孩子们用自己的方式思考、解释和解决问题,逐渐建立了“自主学习的意识”,既培养孩子的学习兴趣,又提高了他们“自主学习的能力”。这便是陈青一直研究、探索、实践以及推广,直至后来成为了长宁实验幼儿园“源于兴趣,基于经验”的儿童探索主题教学内容,也被称之为“抛锚式”...
以锚为“点”,以思为“面”——抛锚式教学如何培养学生的批判性...
抛锚式教学是建立在建构主义理论基础上的一种教学模式,要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,学生通过在课堂活动学习间的交流协作,亲身体验,努力进入教师创设的情境之中,从而更好地完成自己对于课本知识的建构。这类真实事例或问题就作为“锚”,而建立和确定这些事件或问题就可形象地比喻为“抛锚”...
本期荐读丨科学教育综述:基于科学本质的科学教学/邱洪枞
纵观国内外对科学本质测量的研究,大体可分为2类:对测量方法的研究与对测量结果指导教学实践的研究。测量方法大体可分为量化评分的问卷调查与质性的问答式调查(包括书面与访谈2类),本研究中也将采用2种调查方式相结合来进行,以量化评分的问卷调查进行学生科学本质观前测,以问答式问卷进行科学本质观培养情况后测...
东直门医院李多多副教授获北京市高等学校青年教学名师奖
在课堂实践中,李多多充分发挥学生已有经验基础,基于抛锚式教学和支架式教学理论,设置多个教学情景和学习问题,采取线上线下相结合、理论与实践相结合、自主学习与示范教学相结合、课堂内外相结合、学评考评一体化等多种方式引导学生主动参与教学活动,将推拿学专业知识、个人能力与全面素质有机融合,培养学生深度分析与勇于创...