建构中国自主的区域经济学知识体系

这意味着,中国区域经济学的建构和发展,既要全面认识和把握区域经济发展的一般规律,充分吸收世界区域经济学理论和方法的科学成分,又要立足中国国情,紧密结合我国区域经济发展实际,运用马克思主义立场、观点和方法对区域经济发展实践进行理论提炼,形成具有中国特色的区域经济学理论体系。具体而言,中国区域经济学有三个鲜明特...

一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

又称活动区、区域活动或区域游戏,是指利用教室、走廊、室外等各种场地来设置各种区角,依据教育目标、幼儿的兴趣、发展需要以及主题活动发展进程,在各区角投放一定材料,让幼儿根据自己的兴趣选择活动内容和方式的活动形式。常见的区角活动有角色表演区、建构游戏区、表演游戏区、美工区、生活操作区、益智区和阅读区。1...

一千个幼儿有一千种回应方式

包括娃娃家和照相馆等;第三类是满足幼儿操作和探究需要的环境,包括钉钉敲敲区、建构区;第四类是满足幼儿艺术表达需要的环境,包括布艺区、绘画墙;第五类是满足幼儿亲近自然、感知生命的环境,包括种植区、饲养区;第六类是彰显幼儿成长过程、体现家长参与过程的墙面环境。

《教育综合改革的原理与方法:基于试验区的实践》:发现教育综合...

第二部分为实证研究,包括第三、四、五章:第三章分析工具建构,主要选取行政学、经济学等学科的整体性治理、制度变迁等理论,分析它们在技术、方法层面上对观察地方政府实施教育综合改革活动的价值,建构分析工具并提出相应分析问题;第四章、第五章,对改革决策过程、改革实施过程、制度创新与推广过程等三个重点阶段的行为...

小班建构区

首先,在小班建构区中,孩子们可以自由探索和建构,从而培养他们的创造力和想象力。建构主要以积木、拼图等玩具为主,孩子们可以通过这些工具自由地进行组装和搭建,从而体验到建筑、工程等领域的知识。这种开放式的学习方式,不仅培养了孩子们的动手能力,还激发了他们的思维和创新能力。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学努力让学生在六年的校园生活中培养创新思维、提升综合素养(www.e993.com)2024年10月31日。一是积极推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶。学校基于拔尖创新人才发展的需要,不断推动学生思维进阶,建立了高校研究生进校开展课后服务辅导机制,通过课程教学、开展活动、人际沟通等形式拓展学生知识、见识和思维视野,为提升高阶思维打好基础...

这里的社区宝宝屋开张啦,预约方式看过来→

从幼有所育到幼有善育,“周浦镇社区宝宝屋”以《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》为依据,遵循方案中倡导的亲爱儿童满足需要;以养为主,教养融合;关注发育,顺应发展;因人而异,开启潜能的教养观念。“宝宝屋”相关从业人员均持有育婴员、保育师等专业资格证书,还配备经过专业培训的专职保安,为宝宝们提供细心且专业的照...

祝贺!长宁区再添8名正高级教师

长宁区教育局表示,一直以来,长宁教育深刻认识到教师队伍对于教育强国战略的重大意义,积极从整体规划、梯队建设和数据驱动等几方面着手,促进区域教师卓越发展。“三个立足”建构优师机制成立卓越教师培育发展中心,立足“强高峰”,形成一支有影响力的教师队伍;解决教育教学实践中的具体问题,立足“筑梯队”,建立完善的教师...

以科学方式 促科学教师高质量成长

宝龙外国语学校多次组织师生前往红树林自然保护区,开展现场观察和记录,过后进行师生成果展示;同乐主力学校校内有座“花果山”,我们组织师生开展“探山”活动,设计实施“师生博物学观察笔记现场写作竞赛”……这些活动保证了科学教师能真正经历科学实践过程,应用所学科学知识、方法进行科学解释、科学论证、创新设计,获得了...

淮北相山区:培根铸魂 夯基赋能 奋力办好人民满意教育

色彩明亮的教学楼，好玩有味的骑行区、野战区、沙水区、建构区……走进淮北市第二实验幼儿园中湖园，入眼便是孩子们玩耍的身影，入耳即是他们清脆的笑声。这所被老百姓称之为“家门口上好园”的中湖幼儿园成立于2023年，是相山区教育局全额拨款新建的一所公办园。2023年，相山区不断强化政府主导、政策引导和...