课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索

经过每个阶段的课程审议,幼儿园将项目课程按“对自我的探究、对自然的探究、对周围事物的探究”进行三种类型的分类。依据幼儿园项目活动特点,研制形成三种类型项目活动的幼儿发展总目标。项目活动总目标遵循幼儿学习的五大领域目标和项目活动侧重发展的幼儿五种能力,即专注力、合作能力、探究能力、表征能力、质疑能力。在总...

教育部启动实施新一轮高校本科教育教学审核评估

采取柔性分类方法,提供导向鲜明的两类四种“评估套餐”由高校自主选择,引导一批高校定位于世界一流,建设世界一流大学所必备的本科教育教学质量保障能力,示范引领全国;推动一批高校以学术型人才培养为主要方向,注重科研反哺教学、服务国家和地方战略;促进一批高校以应用型人才培养为主,服务区域经济社会发展,彰显地方特色。...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

(五)优化美育评价机制探索多元化教育评价方式,关注学生个体成长,尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点,全面考查学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。组织实施中小学生艺术素质测评,完善初、高中艺术科目学业水平考试,将测评结果纳入初、高中学生综合素质档案。艺术测评包括过程性评价和结果性评价,学生考试等...

——深圳信息职业技术学院打造高水平集成电路教师教学创新团队

党建引领平台赋能分类聚能评价创能深圳信息职业技术学院以集成电路技术专业国家职业教育教师教学创新团队立项建设为契机,构筑坚实制度保障,匹配高效运行机制,形成了团队建设新经验,从党建引领信仰、制度保障建设、机制激发活力、平台赛道赋能、分类培养聚能、评价改革创能几方面打造高水平教师教学创新团队。党建引领信仰...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

近年来,四川大学致力于“破五唯”,并在此基础上建立了新型分类评价标准,分为教学科研、教学、科研、卫生技术等多个系列,每个系列都有不同的评价侧重点。比如我所在的华西医院,为了避免出现“发表论文数量不一般,实际业务很一般”“专业职称挺高,医疗技术、临床水平不高”等情况,把医德作为最重要的评价指标,并为此专门...

集美大学2024年硕士研究生入学考试自命题考试大纲-课程与教学论931

三、教学设计过程的基本要素四、教学设计的主要模式与发展趋势第四章课程资源与教学内容第一节课程资源与新课程资源观一、课程资源的内涵二、课程资源的分类与特点三、新课程资源观第二节课程资的开发与利用一、课程资源开发与利用的内涵与价值...

广东省教育评价改革典型案例②

(一)能力分层:建构教师能力评价场域,研制以贡献度为评价风向的教师能力分层标准。正视教师能力差异,杜绝将职称、项目、论文、帽子作为教师能力层次划分的依据,主张“教师能力放在具体场域中更具评价意义”的评价理念,全方位打造教师能力评价场域。一是推出对标成果引领的“大揭榜”项目,构筑评价卓越教师的细分领域;二是推...

郑州澍青医学高等专科学校:探索教师评价改革 助推学校高质量发展

????在提高教学管理质量与效率的基础上,学校坚持统筹兼顾,针对不同教师主体、不同类型专业特点,分类设计、稳步推进教师考核评价体系改革,构建了以人才培养为中心,包括品德、能力、业绩等多个维度的分类评价体系;合理设置论文和科研成果要求,减少学历、奖项等限制性条件;重视评价的科学性与适用性,评价内容和权重各有侧...

2022年亳州工业学校教学质量报告

1.组织保障和职责划分。为确保学校核心价值理念在制度中高度体现和有规可依,学校首先成立了校园文化建设领导小组,由党支部书记、校长孙结红担任组长。在机构设置方面,设有办公室、教务处、财务处、总务处、学生处、安保科、实训管理中心、招生就业处、校团委、校工会以及教学部等科室,明确职责分工,划分责任到位,重点工...

无锡太湖学院本科教育教学审核评估工作手册,第一部分 新一轮审核...

无锡太湖学院参评类型为第二类第三种。为更全面准确理解和把握本科教育教学审核评估的基本理念、基本内涵和基本方法等相关内容,全面落实立德树人根本任务,学校官微推出“新一轮审核评估宣传知识”系列专题,欢迎大家持续关注与分享交流。一、《国家方案》的研制背景、思路与目标...