在教室做数据新闻:一种反思性参与引领的教学设计

第一种是基于新闻业传统的新闻编辑室路径,涵盖了计算机辅助报道和数据新闻,通过将传统新闻工作方法与数据分析、编程和可视化技术相结合进行故事讲述的形式[6],它基于越来越多可访问的公共开放数据集,提供了一种观察世界的新方式;第二种是创业路径,涉及为Web或移动应用创建数据库,同时将编程和算法融入新闻业,其高级阶段...

高考语文备考:文言文断句指导教学设计

记住下面几种文言文的习惯句式,如:“……者,……也”是典型的判断句式(有些省略“者”或“也”的判断句,或表示判断关系的词,如“为、乃、即、则”等,都可以为我们断句提供帮助);“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式;“何……之有”(宋何罪之有?);“如……何”(如...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

形成符合中小学校长、教师、教研员岗位特点,以品德、业绩、能力为主要内容,突出考核评价教师教书育人能力和教育教学实绩,校长办学治校能力和教育管理实绩,教研员教学研究水平和教学指导实绩的综合评价体系。科学合理应用校长、教师、教研员评价结果,树立正确的用人导向,引导校长专心治校、教师潜心育人、教研员精心指导教育教...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

爱岗敬业,奉献精神,职业道德,团队意识和互助精神;主动作为,履职尽责,责任感培养;能明辨是非,规则意识与法治意识,公民权利和公民义务;自由平等,社会公平正义;敬畏自然,人和自然的关系,绿色生活方式和可持续发展理念。

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

探究实践包括科学探究实践和技术与工程实践,是学生形成其他素养要求的主要途径,同时也是一种关键能力[2](www.e993.com)2024年11月19日。以探究实践作为学生科学学习的主要方式,强调“做中学、用中学、创中学”,是对传统学教方式的迭代升级,对培养学生高阶思维和问题解决能力具有重要作用。

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试...

2.理解课程的三种表现形式(课程计划、课程标准、课程资源),并能将其应用于教学实践中3.掌握四种不同的课程类型(学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、显性课程与隐性课程)的内涵、特点及其相互关系4.理解教科书的创造性使用5.了解当代西方课程与教学理论的主要流派...

关于举办2024全国中小学教师教学能力提升特训营的通知

四、内容与形式本课程由导师系统设计、讲授,是中小学教师专业能力提升培训课程,课程内容连贯完整、专业性强,注重课堂实操,包括成长路径、教材解读、教学设计、课堂教学(听评课、示范课)、教学技能等,既有理论的指引,又有实践上的方法指导,参培教师不仅可以集中学习到教学工作中所需要的知识、方法和技能,同时还能为专...

大单元教学设计要点:确保两个一致性

如前所述,大单元教学设计的本质上是微课程设计,在选定实施模式后势必会涉及如何整体组织学科内容体系,从学科层面实现学科内容的结构化,目前主要有三种组织形式。一是忠于教材的单元联动组织形式。整体遵循教材的编写逻辑,以教材单元为基本单位,重点设计单元与单元之间的过渡和衔接,将原本相对孤立的单元链接起来,体现内容的...

2023年秋部编八年级上教学设计之新闻写作 学写消息

（1）背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类：①对比性的；②说明性的；③注释性的。（2）结语结语是消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有三种形式：①概括小结式；②预测趋势式；③提出问题式。（三）实战演练1.例文...