七下语文第1课《邓稼先》精品实用高效教学设计

⑥元勋(xūn):立大功的人。⑦当之无愧:当得起某种称号或荣誉,没有愧色。⑧家喻户晓:每家每户都知道。⑨锋芒毕露:比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。⑩妇孺(rú)皆知:妇女和小孩都知道,指某件事物众所周知,流传得很广。??知人之明:能认识人的品行和才能的眼力。??彷徨(pánghuán...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

以“上好一门课”为竞赛理念,本次竞赛由教学设计、教学展示两部分组成,分数分别为20分、80分。(一)教学设计教学设计是指以1个课时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教材(内容)解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作...

12位著名特级教师的“顿悟时刻”|语文|数学|英语|教学法|学校财政...

中期,我开始思考整体教学的意义,尝试用完整的活动情境串联课堂教学,让学生理解语言、学习语言和运用语言。但依然有新问题产生:由于偏重教材内容设计,考虑学生的因素较少,既定情境不能因学生的实际水平即时调整,单向输出大于双向互动,虽能“得其意”却“少灵动”。如何既有效完成教学任务又提升英语课堂的魅力指数呢?在...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

6、工业机器人设计工程师五、培养目标与培养规格(一)人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作...

基于语文学习任务群的大单元教学设计探究

普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“‘语文学习任务群’以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养(www.e993.com)2024年11月19日。若干学习项目组成学习任务群。”这一概念的提出改变了原有的语文教学模式,更注重整合性、情境性和实践性。

九年级语文上册《综合性学习 君子自强不息》核心素养教学设计

二、教学重点、难点：教学重点：通过活动，使学生学会与他人合作，培养合作意识，交流、分享的态度和能力。教学难点：以活动为载体，进行语言表达能力的训练，提升学生思辨能力，提高学生的语文核心素养。三、教学设想通过开展活动，培养学生搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。四、...

八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》核心素养教学设计

结合学情和生本教育理念，我在教学设计中，力求保护学生的求知欲，让学生自主学习，并参与到合作探究当中去，勇敢地说、大胆地写。四、教学方法：诵读法、讨论探究法五、教学准备：多媒体课件，相关音频、视频六、教学课时：2课时教学过程一、导入设计2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个...

何捷:《猫》教学设计

因此,教学就分为两个层次,让学生渐入佳境地把握作者所表达的情感。全文教学后,学生能感受到作者使用的“正话反说”的特殊方法,同时能体会作者蕴藏在字里行间的真情。教学准备:熟读课文教学学段:第二学段四年级教学时长:40分钟教学过程一、初读课文...

...与神话人物一起冒险……“逆向设计”让这里的语文课有神奇的魔力

基于对“UbD”的理解,筑桥实验小学在语文学科教学中进行了尝试,以单元为一个统整模块,按照备课设计模板分为3个阶段:阶段1—预期结果(确定的目标、基本问题、理解、学生将会知道和能够做到的);阶段2—评估证据(表现性任务、其他证据);阶段3—学习计划(教与学的活动)。