《蒹葭》诵读教学设计
1听读;2、检查字词掌握情况给下列词语中加点字注音蒹葭溯洄萋萋晞湄跻坻涘沚3、自由朗读全诗,注意把握感情分寸。读出凄迷之景,惆怅之情。4指名朗读;5、感受诗的音乐美音乐美:节奏、音调、声情韵脚第一章:苍、霜、方、长、央;第二章:萋、晞、跻、坻;第三章:已、涘、、沚。叠词苍苍,萋萋,...
部编版语文八年级下册《〈诗经〉二首》朗读+知识点+课件
节奏:四言诗每句一般两字一顿。如“关关/雎鸠,在河/之洲。窈窕/淑女,君子/好逑。”读起来极具节奏感。韵律:《关雎》采用偶句入韵的方式,而且全篇三次换韵,“之”字不入韵,而以“之”字的前一字为韵。这种在用韵方面的变化极大地增强了诗歌的节奏感和音乐美。《蒹葭》全诗三章,每章只换了几个字,这...
听不尽,古人意 |“蒹葭苍苍 白露为霜”
朗读:弥亚牛蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。甘肃东部庆阳北石窟寺门前的...
宣恩朗读者 | 一个人的静默时光(朗读:吴健 作者:静悟)
乐享并体味这样的静默时光,是心灵的释压,是灵魂的觉醒、悟深。在当今高科技快节奏的时代,人生难得也必须有这样的日子,就像现代社会的手机一样,不时需要扫描、杀毒、清理储存空间、删除不必要的陈事杂物。静默会孕育人生中的巨大财富。它让你如黑夜里的鹰眼,穿透所有的黑暗、虚伪,摧枯拉朽、真知灼见。静默,是...
文化综艺节目《朗读者》的创新与成功之道
纵观当前的综艺节目市场,内容同质化、创新力不足、文化内涵缺失仍然是亟待解决的问题,以幽默搞笑、亲子、游戏、真人秀为主题的节目占据了综艺节目的半壁江山,然而文化情感类节目《朗读者》的热播在一定程度上改变了这种格局。节目播出后,豆瓣的评分高达9.4分,被称为“现象级”节目,成为人们热议的对象。它秉持“无声的...
重庆2023艺术类专业统考说明发布
考查考生视谱即唱中的音高感、节奏感、乐感等音乐素养(www.e993.com)2024年10月14日。(二)考试内容1.五线谱视唱(50%)(1)谱号为高音谱号;(2)拍子为2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍,长度8小节以内;(3)调式为一个升降号以内的自然、和声、旋律大小调式以及中国民族调式;...
眉州名师刘芳工作室:展名师送教风采,促教师专业成长
如“苍苍、萋萋、采采”的画面美;“长、跻、身、右”中感受到主人公的执着精神;“伊人”的通达之意;并注重学法的指导和渗透,抓住《诗经》中的重要表现形式:重章叠句、双声叠韵之特点来读,读出诗歌的韵律美、节奏美、情感美、意境美,学生在潜移默化中掌握了朗读的技巧、关键词的解读、语言的赏析、情感的...
语文送教促提高 三尺讲台展风采
着音乐的节拍不由自主地融入了快乐的课堂,在音乐的引导下大家不由自主地朗读着这首感人肺腑的诗歌,袁老师优美的教学语言、生动的教学媒介,深入浅出地引导孩子轻松领悟了“读蒹葭、说蒹葭、品蒹葭、悟蒹葭”四个层面意境,让孩子们对文本中体现的音乐美、意境美、情感美、语言美等有了更深入的理解,环环相扣,节奏...
故诗文读背写 | 这样讲古诗文生难字词,你肯定记得住
蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞,所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右,溯游从之,宛在水中沚。