这套古诗词精讲到底有什么魔力?

①诗人的创作背景,②诗句本身的意思,③重点字词的释义,④结合诗句能够延展出诗人所处的环境及性格、情怀。传统的对古诗词只求熟悉,不求甚解的学习方式已成过去。而这套书可以说是伴随小学古诗词考核占比和考核形式的调整问世的,为1-6年级孩子扎实学习古诗词而量身打造。关于前面考题中说到的《夜书所见》,书中...

小小出题官 || 品“咏史怀古”经典,甲高中学李思婷以《赤壁》出题

A.这首诗颔联对仗,句式相同,都是四三节奏;词性相同:黄鹤对白云都是名词,一去对千载都是形容词。不复还对空悠悠都是名词。B.这首诗颈联对仗,句式相同,都是四三节奏;词性相同:晴川对芳草都是名词,历历对萋萋都是形容词。汉阳树对鹦鹉洲都是名词。C.这首诗首联对仗,句式相同,都是四三节奏;词性相同:昔人对此...

小小出题官 || 甲高中学杨灿带你游黄鹤楼!|崔颢|江南|诗人|陈子昂...

A.这首诗颔联对仗,句式相同,都是四三节奏;词性相同:黄鹤对白云都是名词,一去对千载都是形容词。不复还对空悠悠都是名词。B.这首诗颈联对仗,句式相同,都是四三节奏;词性相同:晴川对芳草都是名词,历历对萋萋都是形容词。汉阳树对鹦鹉洲都是名词。C.这首诗首联对仗,句式相同,都是四三节奏;词性相同:昔人对此...

部编版三年级上册古诗词解读汇总!

第三句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿;第四句承前第二句写长江江面的远景,点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山,他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字,因为它使本来静止不动的山带上...

部编语文3年级上册全册古诗词解读

所见清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。作者简介袁枚(1716-1797)清代诗人、散文家。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族,钱塘(今浙江杭州)人。乾隆四年进士,历任溧水、江宁等县知县,有政绩,四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园,吟咏其中。广收诗弟子,...

部编版三年级语文上册全册古诗词解读,打印给孩子备用!

所见清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾(www.e993.com)2024年11月2日。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。作者简介袁枚(1716-1797)清代诗人、散文家。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族,钱塘(今浙江杭州)人。乾隆四年进士,历任溧水、江宁等县知县,有政绩,四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园,吟咏其中。广收诗弟子,...

小学古诗文教学中,教师要以学生为中心,关注学生的身心发展特点

教师要利用古诗词的节奏鲜明这一特点，让学生感受到古诗词的灵动之美，感化学生的心灵。教师平时要利用多媒体创造情景，营造气氛，激发学生学习的兴趣。2了解背景，理解诗意语文教师要让学生在熟悉古诗创作背景的条件下去学习，通过了解诗人的境遇与心情，来理解诗词的内容，体会诗词情感。例如“唐宋八大家之一”的...

马可·波罗所见的蒙古征服和元帝国建立后的世界到底什么样?

2、电影节奏平淡,且剧情松散冗长,对于政治斗争也没有很好的把握:2分3、人物刻画饱满,但是对人物出现和退场缺乏铺垫交代:3分4、编剧导演对亚洲的地理为之和汗国领土划分有太多低级错误:-1分总分:8分选择观看本文系冷兵器研究所原创稿件、网易新闻网易号“各有态度”特色内容。主编原廓、作者沸腾的阿登之雪,任...

古诗教学 风采别样

仪陇新闻网讯(王俊峰)近日,仪陇县柳垭镇小学校开展了“精品课”展示暨古诗词教学课例观摩活动。此次活动首先由邓烨和陈雪梅分别教学《夜书所见》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首古诗,在教学过程中均体现了多层次的读书:读准字音,读通句子;读出节奏,做到声断气连;读懂意思,品味情感;诵读诗句,学得方法。丰富多样的教...

高考语文真题【出题规律梳理】及其【答题规范】

2018全国Ⅲ卷《精卫词》D.这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。2019年高考新课标Ⅲ卷《插田歌》15.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同?(6分)答案①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳,用典精当,语言雅丽平整;②这几句诗则采用了...