绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(三)技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段(四)解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养(五)品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素(一)学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、...

考研333教育学:解锁科尔伯格道德发展阶段理论

社会契约和法律的定向阶段:儿童开始认识到法律或社会契约是为了公共利益而存在的,而不是绝对的权威。以普遍的道德原则和良心的定向阶段:儿童认为应运用适合各种情况的道德准则和普遍的公正原则作为道德判断的根据。考点解析理论框架:掌握考尔伯格道德发展阶段理论的基本框架,包括三个水平和六个阶段。阶段特点:了解每...

从有限道德到普遍道德——基于社会参与的视角

哈贝马斯认为,康德道德理论最为致命的弱点在于忽视了道德乃发生于社会世界中的经验事件这一基本特性,因而无视道德情境的道德普遍主义实际上只关注道德理论论证层面,而忽视了其实际应用向度(Habermas,1993)。为了捍卫普遍主义的道德倾向,哈贝马斯在研究科尔伯格(LawrenceKohlberg)道德发展理论的基础上发展了自己的商谈伦理学(...

教师招聘笔试教综易错题之多项选择题36

解析本题考查皮亚杰的道德发展理论。皮亚杰认为10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭,10岁以前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是他律道德,而10岁以后则大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。处于他律道德阶段的儿童服从权威,机械地遵守规则,认为规则是不可改变的,处于自律阶段的...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

三、教育与社会发展(一)关于教育与社会关系的主要理论教育独立论;教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论(二)教育的社会制约性生产力、政治经济制度、文化、科学技术、人口分别对教育发展的影响和制约(三)教育的社会功能教育的经济功能、政治功能、文化功能、科技功能、人口功能...

教资简答题怎么记?直接背!重点和次重点都整理好了!

(1)学校教育对个体发展做出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值;(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能(www.e993.com)2024年11月26日。口诀:归家寄腌菜11.简述全面发展教育的组成部分及其关系。(1)德育:德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用,为其他各育...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

二、教育与社会发展(一)关于教育与社会关系的主要理论教育独立论与教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论;再生产理论。(二)教育的社会制约性1.生产力对教育的影响和制约2.政治经济制度对教育的影响和制约3.文化对教育的影响和制约...

年轻人为什么不愿意给老人让座了?

第六阶段:普遍的伦理原则(如果每个人都这样做呢?)“人的生命有至高无上的内在价值。如果我让她死了,我无法接受自己。”科尔伯格的研究表明,我们的道德是分阶段渐次发展的。在他的模型中,人类的道德始于个人主义,即如何避免惩罚和痛苦,或如何使自己获益。随着阶段的推进,我们开始被对自身利益和责任的看法所...

100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)

21.《道德发展心理学:道德阶段的本质与确证》美科尔伯格著/郭本禹译华东师大出版社22.《儿童发展》美贝克吴颖译江苏教育出版社(三)视野拓展类23.《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社24.《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社...

孩子不愿分享?记住“三不要,四做到”法则|快乐|嗯哼|育儿|霍思燕|...

从儿童心理学的角度来看,贝贝这种不乐意分享的行为,其实是很正常的,也即理论上所称的“物权意识敏感期”。物权意识的发展有以下几个阶段:1岁前,我的东西谁都可以拿。1-2岁,我喜欢就是我的。2-3岁,我的东西你不能碰。3-4岁,在父母的引导下可以分享。