一中江北新区分校小学部 开展家国情经典诵读活动
张洁示范了朗诵的精髓——四个外部技巧(语气、重音、停连、节奏)与三个内部技巧,包括情景再现、内在语、对象感等。为了让孩子们更直观地感受朗诵的魅力,现场操练环节调动了大家的积极性。张洁老师准备了作品《出塞》让大家小试牛刀,又拿出《我爱这土地》加大难度进行练习。孩子们清脆的童声,伴随着抑扬顿挫的语调,...
九下语文第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》精品实用高效教学设计
我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱;我/是你雪被下/古莲的胚芽;我/是你挂着眼泪的/笑涡;我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/绯红的黎明正在/喷薄;——祖国啊!我/是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的/总和;你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就/...
九年级语文下册《我爱这土地》练习题及答案
七、想像一下:假如诗人艾青还健在,面对繁荣昌盛的祖国,还用《我爱这土地》抒情,他会怎样写?参考答案一、蒋海澄《大堰河──我的保姆》二、如李白的《静夜思》,马致远的《天净沙·秋思》,王湾的《次北固山下》,崔颢的《黄鹤楼》等三、注意停顿、节奏、重音、感情四个方面。四、我爱这土地艾青...
王雪松:现代汉语虚词与中国现代诗歌节奏
悲壮的句子,是先重后轻;表示热烈、不平的句子是先轻后重;表示庄重、满足、优雅的句子,是中间重而头尾轻。”{13}从语法成分来看,普通话中应该读非重音(轻音)的主要有下列几类:(一)语气词,如吧、吗、呢、啊等;(二)后缀,如们、子、头、么
初中语文说课稿:《我爱这土地》
连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉C,教师导读深入内容&8226;提问:诗人说“我爱这土地”就是热爱祖国,诗如何讲“土地”与祖国相联系起来呢,这就是运用了象征手法象征:象征与意象:象征就是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念,...
第二届熊苑杯朗诵大赛特邀胡乐民做客大咖讲座,倾情演绎朗诵的艺术...
胡乐民老师通过演绎诗人艾青的《我爱这土地》,向选手们展示了外部技巧——留白的运用,在朗诵中应当根据情境、上下文的意思等适当进行留白,有起伏的节奏,能更好地调动听众的情绪(www.e993.com)2024年10月14日。胡老师又以作家楚楚的《母爱是一条回家的小路》为例,详细分析了重音的呈现方式。而朗诵的内部技巧就是要建立情感的体验,有了情感体验,...
南京市月苑第一小学邀请省电视总台播音指导徐涛作朗诵指导
字音的准确与否取决于调值和词格,词格需要服从重音。徐涛老师提出语言表达中,节奏是生命,变化是灵魂,要想表情达意,需要了解这些散文诗歌所使用的意象,感受其中丰富的内涵。徐涛老师以艾青的《我爱这土地》为例,指出诵读之前要了解作品的背景,感受作品中的情感变化,要掌握好节奏,并亲自示范诵读这首现代诗,大家纷纷致以...