小我融入大我 青春建功祖国——内蒙古建筑职业技术学院暑期
小我融入大我青春建功祖国——内蒙古建筑职业技术学院暑期2024年暑期,内蒙古建筑职业技术学院组织全校团员青年和“青马”学子,以“三下乡”社会实践活动为契机,奔赴内蒙古、河北、贵州等地,走进学校社区、乡村嘎查、田间地头开展以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题的大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。
以青春“小我”书写强国“大我”(教育时评)
网络热词融合一体,赢得现场学生30次掌声;2016年,西安交通大学时任校长王树国说,“我们越来越感受到整个世界变得越来越小”“我期待大家能够‘关注世界、成就自我’”;2024年,同济大学校长郑庆华嘱咐毕业生做一粒胸怀“国之大者”的种子、做一粒矢志实干兴邦的种子、做一粒引领创新发展的种子。
深切缅怀周光召先生丨舍弃“小我” 成就“大我”
2014年1月13日下午,我到北京医院探望光召先生。我至今仍清晰记得,光召先生见到我时主动向我招手,然后非常认真地听我介绍科研工作进展,尤其是“墨子号”量子卫星的研制进度和计划开展的科学研究任务。尽管他那时已经不便言语,但他的眼神中充满了亲切与欣慰,特别是每到关键之处他都会捏捏我的手,表达他的关注。我还...
从“小我”到“大我”
教学勇气彰显在教师日积月累的“变革”行动中,变革是教师通往“新专业人士”的必经之路。沉浸共读,我们的身心正从量变趋于质变,渐渐打破“小我”对问题、困境、所得的执念,趋于敞开、更新与持久的“大我”行动。使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。共读活动恰如水的温润之歌舞,形成了适用于润物...
在青年人才培养的“快车道”上,北大奋力奔跑 | 我与教育强国共成长
“小我”融入“大我”一个世纪前以北大进步师生为代表的新青年满怀救国救亡振兴中华的远大理想开启了中国觉醒年代的壮阔篇章百年倏忽过,初心未曾改今日,处于新的时代坐标上北大坚定引领青年学生把实现中国梦作为毕生追求把自己的“小我”深深融入祖国...
教育部办公厅关于开展2024年“小我融入大我,青春献给祖国”高校...
“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”宣传教育安排,进一步引导广大高校师生用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏,推动形成师生同学、同研、同讲、同行的生动局面,以火热青春献礼新中国成立75周年,教育部决定面向全国高校组织开展2024年“小我融入大我,青春献给祖国...
学校召开关于开展2024年“小我融入大我,青春献给祖国”高校师生...
7月30日下午,学校就落实教育部相关通知要求开展2024年“小我融入大我,青春献给祖国”高校师生主题社会实践工作召开线上部署会议,校党委副书记沈海涛出席会议并讲话。党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部、党委学生工作部(处)、教务处、研究生院(党委研究生工作部)、马克思主义学院、团委等相关负责同志参加会议。
以青春“小我”书写强国“大我”
大学校长的典礼致辞,是学生成长道路上的一份礼物。聆听过一次语重心长的校长致辞,更多同学们懂得了,要坚守热爱和才情,将奋斗融入人生之路,既仰望星空又脚踏大地,既敢想敢为又善作善成,以青春“小我”书写强国“大我”。
青年如何正确处理“小我”和“大我”、个人奋斗和历史进程的关系...
面对中国式现代化这一最大政治和最大舞台,青年一代应该如何正确处理“小我”和“大我”的关系、个人奋斗和历史进程的关系,以更加强烈的历史主动精神贡献青春力量?现代化叙事的青年篇章青年概念的诞生与现代化有着密切联系。尽管工业革命发生前也存在青年这一词汇,但只有在现代化进程中,青年才被赋予了现代内涵和...
“小我”“大我”有机结合
听他们简单的介绍,也能体会到他们为国家做大事的成就感、获得感、自豪感。00后员工宋岩皓选择东方1-1作为职业生涯的起点,他觉得这是“大我”“小我”的最好结合。这让我感动,能够在国家南海油气战略中发展自己、升华青春,最是值得。任明超来源:中国青年报(来源:中国青年报)