全过程人民民主在上海|这个街道发挥代表专业优势,赋能区域高质量...
经济工作专业小组深入园区为企业“问诊把脉”,针对企业在融资服务、技术人员等级评定等方面需求,从专业角度提供建议,统筹资源、拓宽渠道,促进企业所需和资源所供精准匹配。以市、区人大代表专题交流为契机共同开展专题调研,形成《关于城市化的农村集体经济如何管理和发展》的报告。小组成员施瑞红还结合职业专业特性,在“代...
高校教师数字素养提升:现实问题与体系构建
2024年,中央网信办等四部门联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》,将“全面提升师生数字素养与技能”列为其中一项重点任务。2024年政府工作报告明确提出,要“加强高质量教育体系建设”,着重强调要“大力发展数字教育。弘扬教育家精神,建设高素质专业化教师队伍”。高校教师数字素养作为推动教育数字化转型的关...
宿州市埇桥上城“牵手” 跑出教育合作“加速度”
在今年5月,杭州市师干训中心组织的杭州市第34期小学校长任职资格班第一阶段集中培训中,埇桥区选派10名校干与杭州市教育同仁共同参加,通过系统化专业化的培训,激发学校管理干部的职业理想和教育情怀,提升学校管理干部必备的政治思想素质、品德修养、知识结构和管理能力。下一步,埇桥区将积极推动全区校干队伍认真学习先...
栏目一
民航局局长冯正霖提出,要大力弘扬和践行当代民航精神,以“敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责”为内核,切实增强敬畏意识,深入推进作风建设,不断提升专业素养,全力确保民航安全运行平稳可控,为取得疫情防控阻击战的最终胜利贡献力量。在专题教育的感染下,我逐渐对“三个敬畏”有了认识、有了感悟、有了思考。每一次规范的操作...
...社会发展计划执行情况与2024年国民经济和社会发展计划草案的报告
????受国务院委托,现将2023年国民经济和社会发展计划执行情况与2024年国民经济和社会发展计划草案提请十四届全国人大二次会议审查,并请全国政协各位委员提出意见。????一、2023年国民经济和社会发展计划执行情况????2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年,是三年新冠疫情防控转段后经济恢复发展的一年。在...
...与未来——“面向未来的全球广告发展”国际研讨会专题论坛一综述
工商学院的广告学专业发展定位是重点培养专业素养与技术素养兼备的新型应用型广告人才,此目标在专业建设上不同于公办院校偏向理论应用型人才的培养模式,又超越了职业院校更强调动手能力本身的局限,是符合民办高校专业建设的特色化发展路径,对其他高校在数字时代以及新文科发展的双重背景下的广告学科发展提供了参考价值和借鉴...
培养“多彩”乡村振兴高素质技能人才
福建农业职业技术学院动物科技学院学生党支部牢固树立“党的一切工作到支部”的鲜明导向,以立德树人为根本、理想信念教育为核心、激发组织生机活力为重点,围绕“服务青年成长成才、引领学生服务乡村振兴”,搭建政治引领、“双创”就业、实践活动、耕读教育四个平台,培养“一懂两爱”高素质技能型人才。
洛南县职业技术教育中心2017年中等职业教育年度质量报告
形成了以国学教育、经典诵读、书法为主干课程的传统文化教育课程体系;各专业增设现代礼仪课程36学时,培养学生的文明素养;开设企业常识、创业教育、应用文写作、职业安全与职业健康、普通话课程,培养学生适应社会的能力。配合课程实施,积极开展“职业教育周”系列活动,创建了职业精神、中华美德、创新创业等6个“崇德尚技”...
2024年暑期精品研修班来了!(贵阳、呼伦贝尔、哈尔滨、敦煌、烟台...
专题一·贵阳+线上全国职业院校教学能力比赛变革趋势、获奖作品解析与提升指导高级研修班有关职业院校:党的“二十大”报告提出:推进教育数字化。近年来全国职业院校技能大赛教学能力比赛持续进行了较大幅度的调整改革,比赛要求(含教学内容、教学设计、教学实施、教学应变)、赛项设置、参赛限制、作品材料、评价体系...
“专业+文化”培训模式促民族地区教育发展
探索“专业+文化”双路径培训模式实践(一)“树立崇高理想、丰富教育知识、提升反思能力”的专业路径专业素养既要遵循教师专业发展规律,又要考虑到民族地区教育的特殊性,不仅包括支撑教师独立开展教学活动的一般学科理论知识、教学知识和实践中的教学技能,也包括在艰苦环境下从事民族教育事业的教育理想和价值观。因此,培...