大学生简历自我评价模板(精选52篇)

大学生简历自我评价模板1:本人品德端正,性格随和,待人真诚热情,有较强的责任心与担当。在大学本科及研究生期间做过多种志愿者工作与兼职工作,有较强的环境适应能力、学习能力、做事的热情以及与人打交道的能力;始终坚持踏实做人、认真做事的信条;作为长跑运动员的我,有着一定的毅力与吃苦耐劳的精神、并具备一定的...

探索高校思想政治理论教育与大学生心理健康教育融合

从教育目标的角度来看，高校思想政治理论教育与心理健康教育是具有一致性的，思想政治的教育属于一个动态的系统，从历史的角度来开展教育，但教育的主要目的就是提升大学生的综合素质，帮助学生树立正确的价值观，提升学生的思想觉悟，推动学生的全面发展，而大学生心理教育也是通过引导的方式开展，对学生存在的心理问题进行...

创新博士研究生思想政治教育的理念和路径

此外,在思想政治教育内容上,研究生思想政治教育忽视了道德品质教育、心理教育等方面的内容,特别是缺乏与专业的联系,这不仅影响了思想政治教育的实效性,甚至在一定程度上影响了思想政治教育的权威性。博士研究生思想政治教育的理念和路径创新解决博士研究生思想政治教育存在的这些问题,可以从思想政治教育框架建构的原则、...

新常态视阈下高校大学生思政教育的思考

大学生的心智和思想尚未成熟,极易受到外部因素的影响,因此,高校思政教育对大学生社会主义核心价值观的培养就显得格外重要,是新时代高校思政教育极其重要的任务和责任。另外,新常态下,大学生群体的思想观念受到信息传播的影响,具有鲜明的个性,追求个人价值的实现,曾经倡导的奉献精神等思想已不能满足当代大学生的需求。多元...

吴自力:用好高职生综合素质评价“指挥棒”

吴自力表示,要确保高职生综合素质评价改革的可行性、可操作性和有效性,应该做到“六结合”:即全面性评价与个性化评价相结合,自我评价与他人评价相结合,学术能力评价与非学术能力评价相结合,量化评价与质性评价相结合,形成性评价与总结性评价相结合,发展性评价与增值性评价相结合。大学生综合素质评价改革要把握建立科学合...

“三个用力”考准考实干部政治素质

把廉政建设、道德品质、业务知识、工作实际等赋予权重,设置政治立场、政治意识、政治担当、政治能力、政治自律等正向评价指标,设置规矩意识不强、参与封建迷信、不敢担当作为等反向指标,被测评人的上级领导、同级、下级、直接服务对象填写政治表现调查问卷,被测评人对照负面清单评价表做政治表现自我评价,实现正反向评价有效...

福建工程学院:三大层面构建青年大学生学业成绩和综合素养提升培育...

按照“结合专业特色、融合思政教育、提升综合素养、传承优秀文化”的总体思路,以提升学校大学生思想政治工作内涵和质量为主旨,探索实施了涵盖党建工作、团建工作、创新创业、综合素质等的设计思政育人模式,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人、全员育人。获得“互联网+”项目获初创组省赛金奖、国...

...实施办法》和《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知

全面实施学生综合素质评价,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人任务,践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,大力发展素质教育,引导学生增强理想信念和社会责任感、社会文化素养和终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力,促进学校转变育人方式,提升素质教育水平,客观反映学生综合素质和个性特长...

透视大学生“键盘侠”

现实中,大学生“键盘侠”往往表现出人际关系离散,自我评价过低,意志行为怯懦,即典型的“言勇出,身怯行”。对大学生“键盘侠”现象进行科学分析和有效引导,事关青年大学生的人格健全,事关高校立德树人的根本任务,事关中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的培养,是高校思想政治教育工作者必须理性思考和审慎回应的重要...

科学网—应对疫情“大考”,大学生的“知与行”

但部分数据也提示青年大学生存在身心素质堪忧、科学素养不高、公德观念薄弱、媒介素养欠缺等方面困境,迫切要求大学生思想政治教育及时跟进。学校、家庭、个人和社会要坚持系统思维、同向发力,积极培育协同共构的良好育人生态。具体来说,一是学校要强化素质教育,二是家庭要回归教育本旨,三是个人要全面自我形塑,四是社会...