教师职称评审
安徽省中小学教师专业技术资格条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一支高素质专业化中小学教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和校...
关于做好2024年度自治区高级经济师评审材料申报工作的通知
职称评审绿色通道政策、助力乡村振兴一线基层专业技术人才职称倾斜政策、非公有制领域专业技术人才职称倾斜政策、高技能人才与专业技术人才职业发展贯通政策、职称制度与职业资格的有效衔接政策等严格按照内蒙古自治区人力资源和社会保障厅《关于做好2024年全区职称评审工作的通知》(内人社办发〔2024〕85号)有关规定执行。三...
鲁徽教育:评职称工作总结和技术总结的区别有哪些呢?
1.概念界定清晰化工作总结:这一材料,虽地域与专业间称呼各异(如江西称“个人专业技术工作小结”,安徽则为“业务工作总结”),其核心本质在于全面回顾并总结申报者自从事专业技术工作以来的职业历程与成就。它如同一份详尽的职业履历,展现了申报者的专业成长轨迹。技术总结:相较于工作总结的广泛覆盖,技术总结则聚焦...
...资源和社会保障厅关于印发《安徽省中等职业学校教师专业技术...
5.参加教育部门组织的优质课、技能大赛(含校外活动中心和基地的活动案例展示)等活动(含教育部门推荐参加的专业学术团体举办的全国性比赛),获国家级三等奖或省级二等奖(乡村教师为省级三等奖)以上,或受邀在上述全国性活动中进行现场教学展示,其中高中教师须获奖或展示2次以上。从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育...
事关教师职称!毕节最新发布
七、职称申报人员提供的《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系框架表》要求评分不低于85分,低于85分的将扣减当年任职年限,且申报当年评分不低于85分。毕节市中小学(幼儿园)教师循环教学指导意见(试行)根据《贵州省中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)的通知》(黔人社通〔2023〕67号)...
关于流动人员专业技术职称首次定职申报须知
根据安徽省人社厅《关于印发的通知》(皖人社发〔2018〕5号)和《职称工作有关问题统一口径》规定,现将流动人员专业技术职称首次定职申报须知通知如下:一、申报定职条件(一)档案由单位或个人委托市人才中心托管;(二)初次认定注意事项:1.须是国家教育部认可的中专
...资源和社会保障厅关于印发《安徽省中等职业学校教师专业技术...
第一条为推动我省中等职业学校教师专业技术职务资格评价工作制度化、规范化、科学化,造就一支高素质专业化的教师队伍,促进中等职业教育科学发展,结合我省实际,制定本资格条件。第二条中等职业学校公共基础课、专业课教师职称设助理讲师(初级)、讲师(中级)、高级讲师、正高级讲师。中等职业学校实习指导教师职称设三级...
教育部关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知
高校要加强就业指导服务机构建设,按照不低于毕业年度毕业生500:1的比例配备校级就业工作人员,鼓励在二级院系设立专职就业工作人员。加强专业化、职业化就业工作队伍建设,定期开展毕业班辅导员、就业工作人员业务培训,鼓励就业指导人员按要求参加相关职称评审。26.大力开展就业总结宣传。各地各高校要广泛宣传各项促就业政策...
教育部发布26条举措,全力促进2024届高校毕业生就业创业
重点关注脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾等就业困难毕业生群体,“一人一档”“一人一策”建立帮扶工作台账,优先提供指导服务、优先推荐就业岗位、优先开展培训和就业实习。落实“一对一”帮扶责任制,高校和院系领导班子成员、就业指导教师、班主任、专业教师、辅导员等要与困难学生开展结对帮扶,确保每一个困难学生...
教师职称工作总结大全
教师职称工作总结大全篇1在全面深化教育改革,大力推进素质教育的今天,作为一名初中语文教师,我始终以培养新世纪人才、关心学生健康成长为己任,甘于献身教育事业。工作中,我严格贯彻落实党的教育方针,坚持以学生为主体,以培养学生全面发展为主导,重视学生的个性发展,激发学生的主观能动性和创造力,培养学生德、智...